D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin)
Dars jihozi: Darslik, kompyuter, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar...
Dars shiori: Tilga ixtiyorsiz - elga e`tiborsiz. ( A. Navoiy )
Foydalaniladigan adabiyotlar:
«Ona tili» 8-sinf uchun darslik. 8-sinf darsligining elektron varianti.
I. Darsning borishi:
a) salomlashish b) sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish
c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish
II. O’tgan mavzuni so’rash.
a) individual - tarqatma materiallar, kartochka.
b) Frontal (guruh bilan ishlash)
III. Yangi mavzu
16- TOPSHIRIQ .Berilgan gaplardagi ko’makchilarni mos qo’shimchalar bilan almashtiring.
1.Vatanimiz mustaqillik sari qadam qo’ydi.2.Biror nima to’g’risida xulosa chiqarish uchun unga ega bo’lish shart emas.3.Uning nigohi daryo tomonga tushdi-yu ,to’xtab qoldi.
17- topshiriq. O’zbekiston haqida bittadan badiiy va ilmiy matn topib, o’xshash va farqli jihatlarini aniqlang.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
1.Adabiy nutqning me’yorlari haqida gapiring.
2.Lug’aviy ma’no ifodalovchiso’zlar guruhi nima deyiladi?
3.Yordamchi so’z turkumlari nega bunday nom;anganva unung anday turlari bor?
4.Ma’lumotnoma matni va ijodiy –tavsifiy matnlarningo’xshash jihatlari nimada?
V. Uyga vazifa 58-mashq. “Quyosh” mavzusida badiiy va ilmiy matn yaratib,”Eng ravon nutq” mavzusidagi og’zaki nutq sinoviga tayyorlaning .
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
O’IBDO’: Sh.Ma’murova
Do'stlaringiz bilan baham: |
