Ona tili fanidan nazorat ishi III chorak

Nazorat shakli: O’qish texnikasini aniqlash


O’qish
II-chorak
4-sinf


6-NI
Mavzu: Ertaklar yaxshilikka yetaklar
Maqsad: O’quvchilarning bo’lim bo’yicha bilim, ko’nikma, malaka va kompetentsiyalarini aniqlash
Nazorat shakli: Insho
Reja:

1. 
   Boylik afzalmi, ilm
   
2. 
   Davlatning dehqon xonadonida qolishi
   
3. 
   Ayyorlik yomon odat
   
4. 
   Hiylagarning olgan jazosi
   

7-NI


Mavzu: “Laqma it ”matnini qayta hikoyalsh
Maqsad: O’quvchilarning to’g’ri, ifodali, ravon o’qishi va o’qigan asarlarini qayta hikoya qila olish bilim, ko’nikma, malaka va kompetensiyalarini tekshirish
Nazorat shakli: Qayta hikoyalash


8-NI


Mavzu: Kumush qish
Maqsad: O’quvchilarning “Kumush qish” bo’limi yuzasidan olgan bilim, ko’nikma, malaka va kompetensiyalarini tekshirish
Nazorat shakli: Savol-javob
9-NI


Mavzu: Alisherning yoshligi
Maqsad: O’quvchilarning hikoya yuzasidan olgan bilim, ko’nikma, malaka va kompetensiyalari va savodxonligini aniqlash
Nazorat shakli: Bayon
Reja:

1. 
   Alisher bilan Husaynning suhbati
   
2. 
   Tog’asining Alisherga sovg’asi
   
3. 
   Alisherning kiyigi haqida do’stlari bildirgan fikri
   
4. 
   “Olim odam hor bo’lmaydi”
   

III-chorak
4-sinf

10-NI
Mavzu: “Nima yaxshi-yu, nima yomon?” bo‘limi yuzasidan ertaklar yaxshilikka yetaklar

Maqsad: O`quvchilarning egallagan bilimlarini tekshirish va kompetensiyalarini aniqlash.
Nazorat shakli: Savollarga yozma javob amaliyotda qo‘llay olish.

1. 
   Bo`limda qaysi mavzularni o`rgandigiz?
   
2. 
   Qaysi hikoya sizga ko`proq yoqdi v anima uchun
   
3. 
   Qodirga siz qanday maslahat bergan bo`lardingiz?
   
4. 
   “Qo`rqoq hikoyasidagi” Bahrom qanday qahramonlik ko`rsatdi?
   
5. 
   Insonda qanday yaxshi xislatlar bolishi kerak deb o`ylaysiz?
   

11-NI

Mavzu: Insho. “Men sevgan qahramon” mavzusida
Maqsad: O`quvchilarning egallagan bilimlarini va kompetensiyalarini aniqlash.
Sevimli qahramonlar haqida suhbat uyushtiriladi, darslikdagi matnlardan ham foydalaniladi va sevimli qahramonlar haqida mustaqil insho yoziladi.
Nazorat shakli: Mustaqil insho amaliyotda qo‘llay olish. Rejani o`quvchilar mustaqil tuzadilar