Ona tili o’qitish metodikasi

Eski va hozirgi maktablarda foydalanilgan metodlar:

Bo’g’in
hosil
qilish
Harfiy
metod
Hijo
metodi

Eski maktabda:

Hozirgi maktabda:

• Shaxsni shakllantirish maqsadiga ko’ra;
• Tashkiliy tomondan;
• Psixolingvistik nuqtai nazardan tasnif qilinadi.

Bo’g’inlarni
qo’shish
Analitik- sintetik tovush metodi

O’qish va yozish darslarining turlari:

• Ta’limning predmetiga ko’ra:

a)”Alifbe” darsligi asosidagi o’qish darslari;

b)”Yozuv daftari” asosidagi yozuv darslari.

• Ta’limning davri va bosqichlariga ko’ra:

a) alifbogacha bo’lgan davrdagi darslar;

b) alifboni o’rganish jarayonodagi darslar;

• Darsda yangi mavzu o’tilishi va o’tilmasligiga ko’ra:

a) yangi tovush-harf o’rganiladigan o’qish darslari;

b) yangi harfni yozish darslari;

d) yangi tovush-harf o’rganilmaydigan darslar;

e) yangi harf yozilmaydigan yozuv darsi.

“Alifbe” darsligi, asosan, quyidagi ilmiy- pedagogik tamoyillar asosida tuziladi:

• “Alifbe “ materiali bolalarda ongli, to’g’ri, bo’g’inlab o’qish va to’g’ri yozish malakalarini hosil qilishga yordam berishi kerak.
• O’qish uchun berilgan matnlar, rasmlar bolalar saviyasiga mos bo’lishi, ularning tafakkuri va ongini o’stirishi lozim.
• “Alifbe “ tuzilishida tovush- harflarning ko’p ishlatilish tamoyilidan foydalanish kerak.
• “Alifbe “dagi harflarni joylashtirishga va ular qatnashgan so’zlarni tanlashga alohida e’tibor qaratish lozim.
• “Alifbe “dagi materiallarning hajmi savod o’rgatishga ajratilgan vaqtga mos bo’lishi zarur.
• “Alifbe “ning harfi, terilishi, qog’ozi, rasmlarining bo’yoqlari gigiyenik talablarga javob berishi lozim.
• “Alifbe “ning tashqi ko’rinishi chiroyli, bolalar diqqatini o’ziga tortadigan bo’lishi kerak va hokazo.

“Ajoyib o’qituvchi bo’lgan ona tili bolaga ko’p narsani o’rgatadi… Bola ikki-uch yil ichida shuncha ko’p narsani bilibol oladiki, 20 yil qunt bilan metodik jihatdan juda to’g’ri o’qiganda ham uning yarmigacha o’rgana olmaydi. Ona tilining ulug’ pedagogligi ham ana shundadir “