O’qituvchi pedagogik faoliyatining indidual tarzi

“O’QITUVCHI PEDAGOGIK FAOLIYATINING INDIDUAL TARZI”.
Pedagogik muloqot nafaqat o'quvchilarning shaxsiy rivojlanishi maqsadida o'zaro munosabatlariga, balki ta'lim bilimlarini rivojlantirishni tashkil etishga va shu asosda ijodiy qobiliyatlarni shakllantirishga qaratilgan.
Pedagogik muloqot uslubi pedagogik uslubning tarkibiy qismidir tadbirlar, shu jumladan , qo'shimcha ravishda, boshqa boshqaruv uslubi , o'qituvchining o'zini o'zi boshqarish uslubi va kognitiv uslubi .

• Avtokratik
• Avtoritar
• Demokratik

Pedagogik muloqot uslublari

• E'tibor bermaslik
• Konformal
• Mantiqsiz

Avtoritar
Talabalar uchun akademik yoki jamoaviy hayot masalalarini muhokama qilishda ishtirok etish imkoniyati, lekin qarorni oxir-oqibat o'qituvchi o'z munosabatiga muvofiq qabul qiladi.
Avtokratik

• talabalar guruhini yagona boshqarish ;
• talabalarga talablarni izchil taqdim etish;
• ularning bajarilishi ustidan qattiq nazorat.

Demokratik

• o'qituvchi tomonidan talabalarning fikrlarini e'tiborga olish va hisobga olish ;
• ularni tushunish, ishontirish, buyurtma berish istagi;
• dialogik muloqotni teng asosda olib borish.

E'tibor bermaslik

• talabalar hayotiga kamroq aralashish istagi;
• ularning rahbarligidan chetlatish;
• majburiyatlarning rasmiy bajarilishini va o'quv va ma'muriy ma'lumotlarni uzatishni cheklash.

Konformal

• bir guruh talabalar rahbariyatidan chetlatilgan,
• istaklariga ergashadi.

Mantiqsiz

• har qanday etakchilik uslubini tashqi sharoitlarga va o'zining hissiy holatiga qarab amalga oshirish;
• o'qituvchi -talaba" munosabatlari tizimining tartibsizligi va vaziyatliligi ;
• ziddiyatli vaziyatlarning paydo bo'lishi.