Reja: - 1. O'qituvchining kasbiy faoliyatining umumiy xususiyatlari.
- 2. O'ziga xoslik va tuzilish o'quv faoliyati .
- 3. O'qituvchining kasbiy muhim fazilatlari.
Inson faoliyatining muhim turlaridan biri bu o'qituvchining kasbiy faoliyati. Bu yuqori ijtimoiy ahamiyatga ega, chunki u insoniyat tomonidan to'plangan tajriba almashinuvini ta'minlaydi, bolalarni insoniyat madaniyati qadriyatlari bilan tanishtirishga yordam beradi. O'qituvchining ishi sharafli va talabchan. Uning harakatlari tufayli mamlakatning kelajagi ko'p jihatdan bog'liqdir
O'qituvchi o'z davri madaniyatining vakili, shuning uchun uning faoliyati mazmunan tarixan o'zgargan. "O'qituvchi" atamasining o'zi antik davrda paydo bo'lgan. Yunon tilida o'qituvchi "bolani etakchi" degan ma'noni anglatadi, "paide" - bola va "oldin" - xabar. Bu qadimgi Yunonistonda bolani maktabga borgan kishining ismi. Odatda, u jiddiyroq topshiriqlar uchun mos bo'lmagan qul edi. Sekin-asta jamiyat o'qituvchiga bolani hayot orqali olib boradigan, to'plangan tajribani etkazadigan, yosh avlodning ma'naviy o'sishiga g'amxo'rlik qiladigan murabbiy sifatida munosabatda bo'ldi. - O'qituvchi o'z davri madaniyatining vakili, shuning uchun uning faoliyati mazmunan tarixan o'zgargan. "O'qituvchi" atamasining o'zi antik davrda paydo bo'lgan. Yunon tilida o'qituvchi "bolani etakchi" degan ma'noni anglatadi, "paide" - bola va "oldin" - xabar. Bu qadimgi Yunonistonda bolani maktabga borgan kishining ismi. Odatda, u jiddiyroq topshiriqlar uchun mos bo'lmagan qul edi. Sekin-asta jamiyat o'qituvchiga bolani hayot orqali olib boradigan, to'plangan tajribani etkazadigan, yosh avlodning ma'naviy o'sishiga g'amxo'rlik qiladigan murabbiy sifatida munosabatda bo'ldi.
- Avvalo, bunday tadbirlar oilada amalga oshiriladi. Ota-onalar birinchi tarbiyachi sifatida nafaqat bolalarning axloqiy, aqliy va jismoniy rivojlanishining asoslarini yaratibgina qolmay, balki ularning tarbiyasi uchun ham javobgar bo'lishlari kerak.
- Pedagogik faoliyat shaxsning o'zini o'zi rivojlantirish jarayonida ham namoyon bo'ladi, u har bir shaxs tomonidan o'ziga nisbatan ixtiyoriy yoki ixtiyoriy ravishda amalga oshiriladi, o'z-o'zini tarbiyalash va o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanadi.
- Menejment sohasida pedagogik faoliyatga muhim rol beriladi. Shunday qilib, bo'limlar va tashkilotlar rahbarlari o'zlarining tajribalari va bilimlariga asoslanib, jamoaning shakllanishiga g'amxo'rlik qiladilar, uning a'zolarining o'zini o'zi rivojlantirish jarayonini tashkil qiladilar va shaxsiy va kasbiy o'sishni rag'batlantiradilar.
- Ishlab chiqarish sohasida pedagogik faoliyat zamonaviy kompaniyalar tomonidan xodimlarni rivojlantirishning asosiy usuli sifatida ko'rib chiqilgan mentorlik shaklida amalga oshiriladi. Mentorlik - bu tajribali ishchilarning individual ishchilar yoki ularning guruhlari ustidan repetitorlar tomonidan to'plangan tajriba almashish asosida individual yoki jamoaviy homiyligi. Mentorlik sizga yosh xodimlarni tashkilotga o'qitish, o'qitish va moslashtirish muammolarini hal qilishga imkon beradi, ish madaniyati va korporativ qadriyatlarni shakllantirishga yordam beradi.
"O'qituvchi" tushunchasi o'qituvchilar va o'qituvchilarning eng mashhurlari bo'lgan kasblarni belgilash uchun ishlatiladi. Har bir kasb o'ziga xos xususiyatlarga ega. Ular vahiy qilingan professional standartlar. Kasbiy standart - bu xodimga ma'lum bir kasbiy faoliyat turini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan malakalarning xususiyatlarini o'z ichiga olgan hujjat.
- Pedagogik faoliyatning tuzilishini aniqlash uchun "faoliyat" umumiy tushunchasining mohiyatiga murojaat qilish kerak.
- "Faoliyat" tushunchasi falsafa, sotsiologiya, psixologiya, pedagogika va boshqa bir qator fanlarda keng qo'llaniladi. Psixologiya nuqtai nazaridan, faoliyat insonning shaxs bo'lib qolishi va qolishi uchun yagona samarali usul sifatida qaraladi. Dfaoliyatsub'ektning tashqi dunyo bilan o'zaro ta'sirining dinamik tizimi sifatida tushuniladi, uning davomida shaxs ongli ravishda maqsadga muvofiq ravishda harakat qiladi, buning natijasida u o'z ehtiyojlarini qondiradi.
- Pedagogik faoliyat, mohiyatiga ko'ra, o'ziga xos bo'lib, uning tarkibidagi faoliyatning umumiy tuzilishidan ma'lum bir farqni aniqlaydi.
- Pedagogik faoliyatning etakchi mavzusi - o'qituvchi. U hozirgi kunda qaysi asosiy faoliyat turiga (o'qituvchi va tarbiyaviy ish) bog'liq holda o'qituvchi yoki o'qituvchi sifatida harakat qilishi mumkin. Shunga ko'ra, pedagogik faoliyat ob'ekti talaba yoki o'quvchi hisoblanadi.
- O'qitish birinchi navbatda talabalarning bilim faoliyatini boshqarishga qaratilgan, qat'iy belgilangan maqsad va unga erishish yo'llari mavjud. Dars davomida o'qituvchilar faoliyatining bu turi ustunlik qiladi. U qat'iy tartibga solingan va belgilangan dasturga muvofiq saqlanadi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. - Abdullayeva SH., Axatova D., Sobirov B., Sayitov S. Pedagogika. T.: “Fan”, 2004.
- SH.Abdullayeva, X.Ibragimov «Pedagogika nazariyasi va tarixi» fanidan ma’ruzalar matni . T.: “Fan”, 2004.
- Абдулла Авлоний .“Туркий гулистон ёхуд ахлоқ ”,Тошкент ,”Ўзбекистон “,1992 ,12-бет
- Abduraxmonov Abdulxay. Saodatga eltuvchi bilim.-T.: Movarounnahr, 2004. -708 b.
- Abu Ali ibn Sino.Tadbiri manzil. Dushanba.: «Irfon», 1980. - 420 b.
- Abu Abdulloh Muhammad ibn al-Buxoriy. Hadis («Al-jomi’ as-Sahiyh). 1-jild. Tarjimon Z.Ismoilov.-T.: qomuslar bosh tahririyati, 1997. 572 b.
Do'stlaringiz bilan baham: |
