O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi mavzu-1: Vatan yagona

O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter

O’qitish sharoiti		Maxsus jixozlangan o’quv xona
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob

Mavzu №-10 Xavfsiz media ummoni.

Guruh
Sana

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Talabalar soni: ____
O`quv mashg’ulot shakli va turi	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv -mashg’uloti
O’quv mashg’ulot rejasi	Xavfsizlik nima? Siz uni qanday tushunasiz? Ijodiy faoliyat Mediabozorda tayyorlovchi, axborot
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha Nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagogik vazifalar: Yangi mavzu bilan tani shtiradi; Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi; Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi; Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.		O’quvfaoliyati natijalari: Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar; Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar; O’rganganlarini aytib beradilar; Tartibli ravishda aytib beradilar.
O’qitish metodlari		Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
O’qitish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter
O’qitish sharoiti		Maxsus jixozlangan o’quv xona
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob

Mavzu №-11 Soxta xabarlar ortida nima bor?

Guruh
Sana

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Talabalar soni: ____
O`quv mashg’ulot shakli va turi	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv -mashg’uloti
O’quv mashg’ulot rejasi	Inson qachon ishonchli va ishonchsiz, soxta xabarlarni ajrata oladi? Buning uchun qanday bilimlarga ega bo‘lish kerak, deb o‘ylaysiz? Mutafakkir Alisher Navoiyning “Agar ogohsen sen, shohsen sen” degan bebaho hikmatida qanday ma’no mujassam bo‘lgan? Tez fursatlarda butun dunyoga tarqayotgan axborot oqimining jamiyatga ta’siri qanday kechmoqda? Fikringizni asoslang.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha Nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagogik vazifalar: Yangi mavzu bilan tani shtiradi; Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi; Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi; Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.		O’quvfaoliyati natijalari: Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar; Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar; O’rganganlarini aytib beradilar; Tartibli ravishda aytib beradilar.
O’qitish metodlari		Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
O’qitish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter
O’qitish sharoiti		Maxsus jixozlangan o’quv xona
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob

Mavzu №- 12 Baxtli hayot poydevori.

Guruh
Sana

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Talabalar soni: ____
O`quv mashg’ulot shakli va turi	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv -mashg’uloti
O’quv mashg’ulot rejasi	Siz baxtning poydevorini qanday tushunasiz? Baxt poydevori nimadan qo‘yiladi? Tinchlik, xotirjamlik, salomatlik, halollik, sabr, shukronalik so‘zlarini baxt bilan bog‘lab ko‘ring. Ulardan qaysi biri baxtli hayot poydevoriga asos bo‘ladi? Halol mehnat deganda siz nimani tushunasiz?
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha Nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagogik vazifalar: Yangi mavzu bilan tani shtiradi; Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi; Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi; Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.		O’quvfaoliyati natijalari: Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar; Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar; O’rganganlarini aytib beradilar; Tartibli ravishda aytib beradilar.
O’qitish metodlari		Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
O’qitish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter
O’qitish sharoiti		Maxsus jixozlangan o’quv xona
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob

Mavzu №-13 Iste’mol va tadbirkorlik madaniyati.

Guruh
Sana

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Talabalar soni: ____
O`quv mashg’ulot shakli va turi	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv -mashg’uloti
O’quv mashg’ulot rejasi	Siz qanday iste’molchisiz? Intellektual mulk iste’molini qanday amalga oshirasiz? Siz ta’lim tizimining asosiy iste’molchisi sifatida o‘z huquq va majburi- yatlaringizni bilasizmi? Hech hisoblab ko‘rganmisiz, sizning bir kunlik ta’lim olishingiz uchun qancha mablag‘ sarflanadi? Siz uchun ajratilgan mablag‘larni to‘g‘ri sarflayapsizmi?
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha Nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagogik vazifalar: Yangi mavzu bilan tani shtiradi; Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi; Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi; Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.		O’quvfaoliyati natijalari: Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar; Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar; O’rganganlarini aytib beradilar; Tartibli ravishda aytib beradilar.
O’qitish metodlari		Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
O’qitish vositalari