O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Klasterni tuzish bo’yicha o’quv topshirig’iga yo’riqnoma
1.Katta qog’oz varag’i markaziga kalit so’z yoki 1-2 so’zdan iborat mavzu aylana ichiga yozing.
2.Kalit so’z bilan birlashadigan yon tomoniga kichkina hajmdagi aylana “Yo’ldoshcha” ichiga mavzu bilan aloqador so’z yoki so’z birikmasini yozing. Ularni chiziq bilan “bosh” so’zga bog’lang.
3.Ushbu “Yo’ldoshcha” larda “Kichik yo’ldoshchalar” ham bo’lishi mumkin, ular ichiga yana so’z yoki iboralar yozib ajratilgan vaqt tugagunga qadar yoki g’oyalar tugamangunga qadar davom ettiriladi.

Ba’zida guruh sardori boshqalarning zimmasiga mas’uliyatning bir qismini yuklay ololmasligidan aziyat chekadi, uning fikricha, hamma narsada uning shaxsiy ishtiroki shart. Natijada u guruh a’zolarini mas’uliyatni his etishga imkon bermaydi va bu vaziyat esa ularni guruh ishida faol qatnashishiga halaqit beradi.


Guruh ishini baholash mezoni

Guruhlar	Javobning aniq va ravshon ifodalanishi 0 – 5 ball	Javoblarning misollar bilan ifodalanishi 0 – 5 ball	Guruh a’zolarining faolligi,0–5 ball	Jami ball
1
2
3

Izoh:15 – 13 ball – «a’lo», 12 – 10 bal – «yaxshi», 9 – 6 ball – «qoniqarli».