O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

“TASDIQLAYMAN”
O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari
________________Z.K.Ismoilov

“___”______2022 yil

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli №3

Guruhlar
Dars o’tiladigan sana
8-MAVZU Tarmoqlarning faol, passiv uskunalari va terminal oraliq tizimlarini tanlash
Nazariy mashg’ulotiningo’qitish texnologiyasi
Mashg’ulot vaqti-2 soat		O’quvchilar soni-14 nafar
Mashg’ulot shakli		Nazariy-yangi bilimlarni egallash
Mashg’ulot rejasi		1.Hisoblash tizimlarining tiplari. 2.Kompyutеr tarmoqlarining tеxnik vositalar. 3.Tarmoqning dasturiy ta’minoti.
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi:Kompyutertarmoqlariklassifikatsiyasihaqida1tushunchasiniberish.
Pedagogik vazifalar: 1.Hisoblash tizimlarining tiplariga ta’rif beradi; 2.Kompyutеr tarmoqlarining tеxnik vositalari bilan tanishtiradi; 3.Tarmoqning dasturiy ta’minoti bilan tanishtiradi;				O’quv faoliyatini natijalari: 1.Hisoblash tizimlarining tiplariga ta’rifni eshitadilar; 2.Kompyutеr tarmoqlarining tеxnik vositalari bilan tanishadilar; 3.Tarmoqning dasturiy ta’minoti bilan tanishadilar;
O’qitish usullari				Ma’ruza, Tushuntirish,Klaster, Aqliy hujum, Blits-so’rov ;
O’qitish vositalari				O’UM, plakat, proyektor, kompyuter, doska, bo’r.
O’qitish shakli				Ommaviy, jamoaviy
O’qitish shart-sharoitlari				Maxsus texnik vositalardan foydalanishga mo’ljallangan auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari				Og’zaki so’rov: tezkor so’rov;

“Kompyuter tarmoqlari klassifikatsiyasi” mashg’ulotning texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotiga kirish ( 10 minut)	Tashkiliy qism: 1.1. O’quvchilar davomatini va xonaning o’quv mashg’ulotiga tayyorgarligini tekshiradi. 1.2. Mashg’ulotning nomi, reja, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi 1.3. Mavzuga doir tayanch iboralar bilan tanishtiradi.	Nazorat topshirig’ini bajaradilar; Tinglaydilar, yozib oladilar Tushunchalarni aytadilar;
2-bosqich Asosiy (60 minut)	O’quvchilar bilimini faollashtirish 2.1. Tezkor so’rov. Yangi o’quv material bayoni 2.2.Yangi mavzu yuzasidan slaydlarni namoyish va sharxlash, plakatlar yordamida mavzuning asosiy nazariy xolatlarini bayon qiladiva mavzu yuzasidan suhbatlashadi.YAngi o‘quv materialini mustahkamlash2.3. O‘quvchilarni kichik guruhlarga istalgan belgilar asosida bo‘lib chiqadi. 2.4. O‘tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida o‘quv topshirig‘ni tarqatadi ,klaster grafik texnikasini qo‘llash maqsadida o‘quvchilarga katta hajmda qog‘ozlar tarqatiladi. Guruhlarda ishlash qoidasini eslatadi . Guruh a’zolarini baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi. 2.5. 1-topshiriqni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi. Qaytar aloqa o‘tkazadi: o‘quv topshiriqni bajarish tartibini tushunganlik darajasini tekshiradi. Har bir guruhdan qanday vazifa bajarishini va uni qanday amalga oshirishini birma-bir so‘rab chiqadi. 2.6.Guruhlar ishni tashkil qiladi, nazorat qiladi (kuzatadi, maslahat beradi, yo‘naltiradi). Har bir guruhning bajarayotgan vazifasiga e’tibor qaratadi va vazifalarni uddalay olish qobiliyatini shakllantirish maqsadida qaytar aloqa o‘tkazadi. 2.6. 1-topshiriq natijasini muhokama qilish yuzasidan taqdimot uyushtiradi. Javoblarni daftarga ko‘chirib olishlarini tavsiya qiladi. 2.7. 2-topshiriqni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi. Qaytar aloqa o‘tkazadi. Guruhda ishni tashkillashtiradi. 2-topshiriq bo‘yicha taqdimotni tashkil qiladi. Topshiriq natijasi yuzasidan o‘zaro baholashni uyushtiradi. 2.8.Umumlashtiradi va ishning natijasini ketma-ket izohlab beradi	Savollarga javob beradi YAngi iboralarni eslab qoladi va yozib oladi Guruhda ishlaydi va vazifani bajaradi. O‘quv topshiriq mazmuni va yo‘riqnoma bilan tanishadi. Topshiriqni bajarish yo‘llarini aniqlab oladi va guruh a’zolari o‘rtasida vazifalarni bo‘lib oladi. Topshiriq natijalarini hamkorlikda tahlil qiladi va taqdimot ko‘rinishida rasmiylashtiradi
3-Bosqich Yakuniy (10 minut)	3.1 Mavzu bo’yicha yakun yasaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3.2 O’quvchilarning mustaqil tayyorlanishlari uchun vazifa beradi; Uyga vazifa: Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni yozib, o’rganib kelish;	Savol beradilar Topshiriqni yozadilar;