O’quv uslubiy majmua magistratura barcha ta’lim yo’nalishlari uchun

Magistrlik dissertasiyasi ilmiy tadqiqot turi sifatida. . Ilmiy tadqiqot vositalari va metodlari
2
	Ilmiy tadqiqotda- sinergetika muammosi. Ilmiy tadqiqotlarni prognozlashtirish. Ilmiy bashorat uning ilmiy tadqiqotdagi o‘rni	2
	Ilmiy tadqiqotlarda axborot va axborot xavfsizligi. Axborotlarni qidirishning asosiy metodlari. Pedagogik tadqiqotlarda ijodning namoyon bo‘lishi	2
	Ilmiy dalillarning pedagogik izlanishlardagi o‘rni. Novatsiya va innovatsiyalar hozirgi zamon ilmiy tadqiqotlarining tarkibiy qismi sifatida	2
	Eksperemental tadqiqotlar. Ilmiy tadqiqot ishini yozish va ilmiy maqola tayyorlash	2
	Ilmiy tadqiqot ishlarini olib borish, uning natijalarini rasmiylashtirish va hayotga tatbiq etish. Ilmiy izlanishda olimning ijtimoiy mas’uliyati	2
Jami		14

Ma’ruza mashg’ulotlari modul tizimida va multimediya qurilmalari bilan jixozlangan auditoriyalarda o’tkaziladi.
Seminar mashg‘ulotlari bo’yicha ko‘rsatma va tavsiyalar.
Seminar mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:

№	Ma’ruza mavzulari	Soat
	Ilmiy tadqiqot metodologiyasi fanining maqsad va vazifalari. Ilmiy bilimlarning metodologik asoslari. Ilmiy tadqiqot yo‘nalishini tanlash va ilmiy muammo	2
	Magistrlik dissertatsiyasi ilmiy tadqiqot turi sifatida. Ilmiy tadqiqot vositalari va metodlari	2
	Ilmiy tadqiqotda- sinergetika muammosi. Ilmiy tadqiqotlarni prognozlashtirish. Ilmiy bashorat uning ilmiy tadqiqotdagi o‘rni.	2
	Ilmiy tadqiqotlarda axborot va axborot xavfsizligi. Pedagogik tadqiqotlarda ijodning namoyon bo‘lishi.	2
	Ilmiy dalillarning pedagogik izlanishlardagi o‘rni.Novatsiya va innovatsiyalar hozirgi zamon ilmiy tadqiqotlarining tarkibiy qismi sifatida.	2
	Eksperemental tadqiqotlar. Ilmiy tadqiqot ishini yozish va ilmiy maqola tayyorlash.	2
	Ilmiy tadqiqot ishlarini olib borish, uning natijalarini rasmiylashtirish va hayotga tatbiq etish	2
	Ilmiy izlanishda olimning ijtimoiy mas’uliyati	2
Jami		16

Seminar mashg‘ulotlar tashkillashtirishda zamonaviy pedogogik texnologiyalardan
foydalanish va amaliy masalalarni kompyuter bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik
guruhga bitta professor-o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur.