Talabalar bilimini baholash tizimi:
-
t/r
|
Nazorat turidagi topshiriqlarning nomlanishi
|
Maksimal yig„ish mumkin bо„lgan baho
|
JN va ON baholar taqsimoti
|
I. Joriy nazoratdagi ballar taqsimoti
|
|
|
|
|
|
|
|
II. Oraliq nazorat
|
Maksimal 5 baho
|
|
|
3.
|
Oraliq nazoratda talabaga nostandart test, yozma va og‗zaki savollar tarzida topshiriqlar beriladi.
Har bir talaba yakka tartibda alohida variantda topshiriqlar oladi va himoya qiladi.
Oraliq nazoratda talaba tomonidan mustaqil ta‘lim topshiriqlarining о‗z vaqtida va sifatli bajarilishi (keysstadilar, esse, referat, taqdimot va boshqa turdagi mustaqil ta‘lim topshiriqlari) e‘tiborga olinadi va baholanadi.
|
2-3-4 baholar
|
Semestrning 8-12-haftalar oralig‗ida
|
III. Yakuniy nazorat
|
Maksimal 5 baho
|
Semestrning oxirgi ikki haftasida
|
Jami:
|
Maksimal 5 baho
|
|
-
Baholash usullari
|
Ekspress testlar, yozma ishlar, og„zaki sо„rov, prezentatsiyalar.
|
Baholash mezonlari
|
5 -baho – «a’lo»
―Etnomadaniyat faniga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni tо‗la о‗zlashtira olish;
fanga oid etnomadaniy jarayonlarini tahlil qilishda ijodiy fikrlay olish;
о‗rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish;
siyosiy jarayonlarga oid tahlil natijalarini tо‗g‗ri aks ettira olish;
о‗rganilayotgan jarayonga ta‘sir etuvchi omillarni aniqlash va ularga tо‗la baho berish;
tahlil natijalari asosida vaziyatga tо‗g‗ri va xolisona baho berish;
о‗rganilayotgan etnomadaniy jarayonlar tо‗g‗risida tasavvurga ega bо‗lish;
4- baho – «yaxshi»
Etnomadaniyat fanining paydo bo‗lishi va rivojlanishi;
tahlil natijalarini tо‗g‗ri aks ettira olish;
о‗rganilayotgan etnomadaniy jarayonlar tо‗g‗risida tasavvurga ega bо‗lish; о‗rganilayotgan jarayonga ta‘sir etuvchi omillarni aniqlash va ularga tо‗la baho berish;
o‗quvchilarining BKMlarini nazorat qilish ko‗nikmalariga ega bo‗lishi;
о‗rganilayotgan etnomadaniy jarayonlarni jadvallar orqali tahlil etish va tegishli qarorlar qabul qilish.
3-baho – «qoniqarli» о‗rganilayotgan jarayonga ta‘sir etuvchi omillarni aniqlash va ularga tо‗la baho berish; о‗rganilayotgan etnomadaniy jarayonlar tо‗g‗risida tasavvurga ega bо‗lish;
yangilangan milliy o‗z-o‗zini anglash strukturasida etnomadaniy jarayonlarini bilsa, ularni yortib bera olsa.
2- baho – «qoniqarsiz»
о‗tilgan Etnomadniyat fanining nazariy va uslubiy asoslarini bilmaslik;
etnomadaniyat va milliy o‗z-o‗zini anglash, etnomadaniy jarayonlarni tahlil etish bо‗yicha tasavvurga ega emaslik.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
