O`quvchilarni bilim darajasini oshirishda noan’anaviy darslarning ahamiyati

Uchtepa tumani - 3 raqami va tepalik rasmi.
Tortko‘z - 4 raqami va ko‘z rasmi.
Beshbarmoq - 5 raqami va barmoq rasmi.
Oltiariq tumani - 6 raqami va ariq rasmi.
Sakkizoyoq - 8 raqami va oyoq rasmlari
"O'zingizni sinab ko'ring"
Men har qanday raqamlar yozilgan kartochkalarni tayyorlab, masalan, 304768, 75020, 347963 larni ko'rsataman va o’quvchilar (5) ga "Bo’linadi- bo’linmaydi" usuli orqali tasdiqlashlari kerak bo`ladi. Agar son 5 ga qoldiqsiz bo`linsa , o`quvchilar qarsak bilan tasdiqlashadi. Dars boshida o`rganilgan mavzuni takrorlashda yoki dars oxirida o`tilgan mavzuni mustahkamlash qismida o`tkazilsa maqsadga muvofiq bo`ladi.

“Sonlar tilsimi” usuli. O‘quvchilarga masalan, tub va murakkab sonlarga doir misollar beriladi. Misollarning javobi yozilgan sonlar yonida bittadan harf yozilgan bo‘ladi. O‘quvchilar misol- larni yechib bo‘lsalar, yangi mavzu nomi kelib chiqadi.

“Sonning bo`linish belgilari”
"Aytmayman"
O'yin shunday qurilgan: bolalar, masalan, bir vaqtning o'zida 1 dan 100 gacha
bo`lgan sonlar orasidan. Masalan, tub sonlar: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19,…. o'rniga ular: "Men aytmayman!" «Men bu raqamlarni doskaga yozaman. Yozuv paydo bo'ladi: 2 , 3 , 5, 7, 11 , 13 17 , 19, 23,29 va hokazo. Ushbu o'yin tezkorlik va diqqatni o'zgartirish mexanizmlarini maqsadli shakllantirishga yordam beradi.

“Meni aldab ko‘ring” bahs-o‘yini: Bunda darsda kam qatnashgano‘quvchilar tanlab olinadi va geometriyadan yoki algebradan 3 ta xoh to‘g‘ri, xoh noto‘g‘ri ma’lumot raqibga aytiladi.Raqib ushbu ma’lumotlar haqiqat yoki haqiqat emasligini aytadi.Ushbu bahs 2 ta(raqib bilan 4 ta) o‘quvchi bilan o‘tkaziladi.
“Juftlab yozing” usuli.

Geometrik tushuncha	Xossalar, talqinlar
1.Parallel to`g`ri chiziqlar	A.Har doim ham to`g`ri emas
2.Perpendikulyar to`g`ri chiziqlar	B.Kesishmaydi
3.Kesuvchi ikki to`g`ri chiziqni kesganda	C,Kesishganda to`g`ri burchaklar hosil bo`ladi
4.Almashinuvchi burchaklar	D.Almashinuvchi, mos va bir tomonli burchaklar hosil bo`ladi
5.Teskari teorema	E.Bitta yarim tekislikda yotadi
6.Bir tomonli buirchaklar	F. Teng bo`lsa, to`g`ri chiziqlar parallel bo`ladi.

Foydalanilgan adabiyotlar:
1.Alimov A.A.. Pedagogik texnologiyalar. O‘quv qo‘llanma. T.,- 2012. -300 b.
2. Azizxo‘jaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. -T.: TDPU.
2006 y.
2. Madyarova S. A. va boshq. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat.- T.:
2009, 240 b.
3. Sayidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. -T.: “Moliya ” nashriyoti, 2003 y.– 171 b.
4. Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. - Qarshi. “Nasaf”, 2000 y.-80 b.