Oriental universiteti 101-guruh magistranti rabbimova shaxnoza soyib qizining “Ta’lim muassasasini boshqarish qonuniyatlari va tamoyillari” yuzasidan bajargan mustaqil ishi

Oriental universiteti 101-guruh magistranti Nazarova Maloxat Axmedovna “Ta’lim muassasasini boshqarish qonuniyatlari va tamoyillari” yuzasidan bajargan mustaqil ishi

Reja;

• Ta’lim muassasasi menejmenti
• Ta’lim tizimini davlar tomonidan boshqarilishi
• Ta’lim muassasasini boshqarish tamoyillari

Ta’lim muassasasi menejmenti

Ta’lim muassassasi menejmenti haqida so’z yuritilganda,O’zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi ”ning 4,6-bandida so’z yuritilayotgan jarayonnining mohiyati haqida batafsil to’xtalib o’tilganligi alohida takidlash zarur.Ushbu hujjatda qayd etilishicha,ta’lim muassasasi menejmentining quyidagi vazifalari ko’rsatib berilgan

Ta’lim tizimini boshqarish

• Uzliksiz ta’lim tizimi va kadrlar tayyorlashning davlat va nodavlat ta’lim muassasalarini tarkibiy jihatdan o’zgartirish va izchil rivojlantirish davlat yo’li bilan boshqarib borilishi;
• Barcha darajadagi ta’lim boshqaruv organlarining vakolat doiralari “Ta’lim to’g’risida”gi qonunga muvofiq belgilanadi;
• Ta’limning normativ-huquq bazasi rivojlantiriladi;
• Moliya-xo‘jalik faoliyati olib borish hamda ta’lim jarayonini tashkil etishda o‘quv yurtlarining huquqlari kengayadi va mustaqilligi ta’minlanadi;
• Ta’lim muassasalari O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan belgilangan tartibda attestatsiyadan o‘tkaziladi hamda akkreditatsiyalanadi. Akkreditatsiya yakunlariga ko‘ra ta’lim sohasida faoliyat ko‘rsatish huquqi beriladi;
• Muassis tashkilotlarning, mahalliy hokimiyat organlarining, savdo-sanoat doiralarining, jamoat tashkilotlarining, fondlarning va homiylarning vakillarini o‘z ichiga oluvchi vasiylik va kuzatuv kengashlari tuzish orqali ta’lim muassasalarining samarali jamoat boshqaruvi tizimini joriy etiladi;

Bundan tashqari,olimlar ta’lim menejmentining bir qator o’ziga xos xususiyatlarga ega ekanligini ham ta’kidlab o’tadi;

• Bundan tashqari,olimlar ta’lim menejmentining bir qator o’ziga xos xususiyatlarga ega ekanligini ham ta’kidlab o’tadi;
• Ta’lim menejmenti “ maqsadga muvofiqlik”so’zi bilan aniqlanadigan ma’naviy o’lchovga ega;
• Ta’lim menejmenti- bu fan va san’at (chunki bunda inson o’rtasidagi o’zaro munosabatlar katta rol o’ynaydi);
• Menejment mazmunida o’z aksini topadigan shaxs,davlat va jamiyat manfaatlarining o’zaro dialektik birligi;
• Talimni boshqarishda jamoatchilikning faol qatnashuvi;

Yuqoridagilardan ko’rinib turubdiki,endilikda ta’lim tizimini davlat tomonidan boshqarishdan davlat-jamoatchilik boshqaruviga o’tiladi.

Davlat jamoatchilik boshqaruvining maqsad –ta’lim muassasalarining dolzarb masalalarini davlat va jamoatchilik hamkorligida hal qilish,o’qituvchilar,o’quvchilar hamda ota-onalarga ta’lim dasturlarini,turlari,ta’lim muassasalarini tanlashda huquq va erkinlik berishni kengaytirishdan iborat.

Ta’lim tizimini davlat tomonidan boshqarilish

Ta’lim tizimini davlat tomonidan boshqarilish O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risidagi”Qonuning (1997)yil 3-moddasida,ya’ni ta’lim sohasida davlat siyosatini amalga oshirish uchun respublikamizda ta’limni boshqarishning davlat organlari tuzilgan. O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risidagi”Qonunida ta’lim sohasini boshqarish respublika tasarrufidagi yuqori hukumat boshqarish organlari va hamda mahalliy hukumat va uning boshqarish organlari tomonidan amalga oshirilishi ko’rsatiladi.

Ta’lim muassasalarini boshqarish tamoyillari

Pedagogik tizimni boshqarishni demakratiyalash va insonparvarlashtirish
Boshqarishning mazkazlashtirilmagan holatlarining ratsional uyg’unligi;
Boshqarishning tizimliligi va yagonaligi
Yakka hokimlik bilan jamoatchilik boshqaruvining birligi;
Ta’lim tizimini boshqarishda axborotlarning ob’ektivligi va to’laqonligi