Bolalar va o‘smirlar kun tartibining to‘g‘ri tuzish va uning ahamiyati
|
Bolalar va o‘smirlar kun tartibini to‘g‘ri tashkil etishning ahamiyati. Kun tartibi va uning gigiyenik va fiziologik asoslari. Charchash va toliqish to‘g‘risida tushuncha. Darslarning davomiyligi, dars jadvali.
Bolalar va o‘smirlar muassasalaridan birida kun tartibini o‘rganib baholash. Maktabgacha ta’lim muassasalarida kun tartibini tahlil qilish. Maktablarda o‘quv darslarning davomiyligi. Tanaffuslarning gigiyenik ahamiyati. Dam olish va ta’til kunlaridagi kun tartibi. O‘quvchi kun tartibining anketa so‘rovi. O‘quvchilarning haftalik kun tartibining asoslarini gigiyenik jihatdan baholash.
|
12
|
N
A
|
6
|
5
|
Bolalar va o‘smirlarni jismoniy tarbiyalash.
|
Bolalar va o‘smirlarni sog‘lom bo‘lib yetishishida jismoniy tarbiyaning ahamiyati. Jismoniy tarbiyaning bola salomatligiga va jismoniy rivojlanishiga ta’siri. Bolalar muassasalarida jismoniy tarbiyaning tashkil etilishi hamda uning ustidan nazorat o‘rnatish. Jismoniy tarbiya va sport inshootlarining tuzilishi va ularga qo‘yilgan sanitar-gigiyenik talablar. Bolalar va o‘smirlarning chiniqtirishning gigiyenik asoslari.
Bolalar va o‘smirlar muassasalarida jismoniy tarbiya soatini tashkil qilish bilan tanishish va tahlil qilish. Sport vagimnastika zallariga qo‘yiladigan sanitar-gigiyenik talablar. Jismoniy rivojlanish darajasiga qarab bolalar va o‘smirlarni tibbiy guruhlarga bo‘lish.
|
8
|
N
A
|
4
|
6
|
Bolalar va o‘smirlarning ovqatlanishiga qo‘yiladigan gigiyenik talablar.
|
Bolalar va o‘smirlar ovqatlanishining fiziologik asoslari. Oziq- ovqatlarga bo‘lgan ehtiyoji. Ovqatlanishning gigiyenik ahamiyati. To‘g‘ri ovqatlanish tartibi. Bolalar ovqatlarini vitaminlar bilan boyitish. Bolalar va o‘smirlar muassasalarida ovqatlanish rejimi. Oshxona xonalariga, jihozlariga hamda xodimlariga qo‘yiladigan sanitariya va gigiyenik talablar.
Bolalar va o‘smirlar muassasalaridagi ovqatlanish blokini sanitariya jihatidan tekshirish va dalolatnoma tuzish, tahlil qilish. Bakteriologik tekshirish uchun tayyor ovqatdan asboblar, jihozlar va idishlardan surtmalar va namunalar olib laboratoriyaga yuborish, yo‘llanma varaqalarini to‘ldirish.
Brokiraj daftariga asosan menyu-raskladka (taqsimoti) asosida bolalar ovqatini baholash. Bir haftalik taomnoma bilan tanishib chiqib baho berish.
|
18
|
N
A
|
4
|
7
|
|
