Osiyo mamlakatlarida ta'lim-tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari

O`rta Osiyo hamdo`stlik davlatlari ta’lim tizimi

90-yillarning boshlarida Birlashgan Millatlar Tashkiloti Taraqqiyot Dasturi tomonidan ishlab chiqilgan Inson taraqqiyoti indeksi (HDI) (yoki uni Inson taraqqiyoti indeksi (HDI) deb ham ataladi) darajani qiyosiy tahlil qilish uchun asosiy ko'rsatkich sifatida tanlandi. ijtimoiy rivojlanish. Indeks uchta komponent o'rtasidagi o'rtacha arifmetik ko'rsatkich sifatida hisoblanadi: uzoq umr ko'rish ko'rsatkichlari, ta'lim darajasi (1/3 og'irlikdagi savodxonlik darajasi va barcha darajadagi ta'lim muassasalarida tahsil olayotgan 7-24 yoshdagi bolalar ulushidan iborat. vazni 2/3) va aholi jon boshiga yalpi ichki mahsulot (AQSh dollarida PPP). MDH mamlakatlari hududlari ijtimoiy rivojlanishining notekisligini tahlil qilish uchun aholi soni bo'yicha eng yirik davlatlar ma'muriy-hududiy bo'linishning kasr to'plami bilan tanlab olindi: Qozog'iston, Rossiya, O'zbekiston va Ukraina. BMTTDning ushbu mamlakatlardagi vakolatxonalari har yili inson rivojlanishi bo'yicha mintaqaviy hisobotlarni nashr etadi, bu esa tadqiqot uchun faqat 1996-2000 yillardagi rasmiy statistik ma'lumotlardan foydalanish imkonini beradi. Biroq, 90-yillarning oxirida Ukrainada indeksni hisoblashning yangi usuli qo'llanila boshlandi, bu butun vaqt davomida ushbu mamlakat hududlarini qolganlari bilan etarlicha taqqoslashni imkonsiz qildi. 1990-yillarda MDH mamlakatlaridagi iqtisodiy va ijtimoiy oʻzgarishlarning xususiyatlari

66. 
    Rossiya kasbiy ta`lim tizimi
    

Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risidagi qonunning sharhlangan 10-moddasining 3-bandi ta'lim turlari tizimini umumiy ta'lim, kasb-hunar ta'limi, qo'shimcha ta'lim va kasb-hunar ta'limiga ajratadi.Kasb-hunar ta'limi, o'quv faoliyatining "ta'siri" bo'lmagan ko'rinishiga qaramay - o'quvchining ta'lim malakasini oshirish, agar u o'zlashtirilmagan bo'lsa, o'rta umumiy ta'limning ta'lim dasturini o'zlashtirish zarurligini ham nazarda tutadi.Bu tizim insonning butun umri davomida ta’limga bo‘lgan ehtiyojlarini ro‘yobga chiqarish, ya’ni nafaqat har qanday yoshda bilim olish, balki boshqa kasb (mutaxassislik) olish imkoniyatini ham yaratishi kerak. Shu maqsadda turli ta’lim dasturlari joriy etilmoqda. Kasbiy ta'lim... Kasb-hunar ta'limi boshlang'ich, o'rta va oliy kasb-hunar ta'limining ta'lim muassasalari tomonidan ifodalanadi.

• 
  · Boshlang'ich kasbiy ta'lim... Bunday ta’limni kasb-hunar litseylarida yoki boshqa boshlang‘ich kasb-hunar ta’limi muassasalarida 9 yoki 11-sinfni tugatgandan so‘ng olish mumkin.
  
• 
  · O'rta kasb-hunar ta'limi... Oʻrta kasb-hunar taʼlimi muassasalariga turli texnikumlar, kollejlar kiradi. U yerga 9-11-sinfdan keyin qabul qilinadi.
  
• 
  · Oliy kasbiy ta'lim.
  

Oliy taʼlim universitetlar, akademiyalar va oliy oʻquv yurtlari bilan ifodalanadi. 1996 yil 22 avgustdagi 125-FZ-sonli "Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi to'g'risida" gi federal qonuniga binoan Rossiya Federatsiyasida quyidagi turdagi oliy o'quv yurtlari tashkil etiladi: universitet, akademiya, institut. Ushbu ta'lim muassasalarining bitiruvchilari diplom oladilar mutaxassis(o'qish muddati - 5 yil), yoki ilmiy daraja bakalavr(4 yil) yoki magistrlik(6 yil). Agar o'qish muddati kamida 2 yil bo'lsa, oliy ma'lumot to'liqsiz hisoblanadi.

67.