Основы искусственного интеллекта: учебное пособие

Yechilayotgan masalaga qarab tasniflash
Ma'lumotlarni sharhlash ekspert tizimlari uchun an'anaviy vazifalardan biridir. Interpretatsiya ma'lumotlarning ma'nosini aniqlashni anglatadi, natijalari izchil va to'g'ri bo'lishi kerak. Odatda ta'minlang


Guruch. 1.6. ES tasnifi



ko'p o'zgaruvchan ma'lumotlar tahlili olib borilmoqda, masalan, ­okean aholisining har xil turlarini aniqlash va aniqlash ­, psixodiagnostik testlar natijalariga ko'ra shaxsiyatning asosiy xususiyatlarini aniqlash va boshqalar.
Diagnostika. Diagnostika deganda ba'zi bir tizimdagi nosozlikni ­aniqlash tushuniladi , bu erda nosozlik ­normadan biroz og'ishdir. Bunday talqin ­texnik tizimlardagi uskunaning nosozliklarini, tirik organizmlarning kasalliklarini va barcha turdagi tabiiy ­anomaliyalarni yagona nazariy nuqtai nazardan ko'rib chiqishga imkon beradi. ­Masalan, bu ­kompyuterning apparat yoki dasturiy ta'minotidagi xatolar diagnostikasi bo'lishi mumkin va hokazo.
Monitoring. Monitoringning asosiy vazifasi ­- real vaqt rejimida ma'lumotlarni uzluksiz talqin qilish va ma'lum parametrlarning ­ruxsat etilgan chegaralardan tashqariga chiqishi haqida signal berishdir. Bu holatda asosiy muammolar - bu ­signal holatini yo'qotish va noto'g'ri pozitivlarning "teskari" muammosi ­. Masalan, ­elektr stantsiyasining ishlashini kuzatish, yadro reaktorining dispetcherlariga yordam berish, kimyo zavodidagi favqulodda vaziyatlar sensorlarini kuzatish va boshqalar.
Dizayn - oldindan belgilangan xususiyatlarga ega ob'ektlarni yaratish uchun texnik shartlarni tayyorlashdan iborat. Bu erda spetsifikatsiya zaruriy ­hujjatlarning butun to'plamini, shu jumladan chizmalar, tushuntirish yozuvlari ­va boshqalarni anglatadi. Samarali dizaynni tashkil qilish (va undan ham ko'proq darajada qayta loyihalash) ­uchun nafaqat dizayn qarorlarini, balki dizayn qarorlarini ham shakllantirish kerak. ularni qabul qilish sabablari. Shunday qilib, dizayn muammolarida ­ikkita asosiy jarayon chambarchas bog'liq bo'lib, ular ­tegishli ES doirasida amalga oshiriladi: yechimni ­olish jarayoni va tushuntirish jarayoni. Masalan, ­kompyuter konfiguratsiyasini loyihalash, elektr zanjirlarini sintez qilish va boshqalar.
Prognozlash. Bashoratli tizimlar berilgan vaziyatlardan mumkin bo'lgan oqibatlarni mantiqiy ravishda chiqaradi. Bashoratli tizim odatda parametr qiymatlari ma'lum bir vaziyatga "moslangan" parametrik dinamik modeldan ­foydalanadi ­. Ushbu modeldan kelib chiqadigan oqibatlar ­prognozli prognozlar uchun asos bo'lib xizmat qiladi ­. Misollar: ob-havoni bashorat qilish, ­kelajakdagi hosilni taxmin qilish, iqtisodiy prognozlar va boshqalar.
Rejalashtirish. Rejalashtirish deganda ma'lum funktsiyalarni bajarishga qodir bo'lgan ob'ektlar bilan bog'liq harakatlar rejalarini topish tushuniladi . ­Bunday ESda real ob'ektlarning xulq-atvor modellari ­ularning rejalashtirilgan faoliyati oqibatlarini mantiqiy ravishda chiqarish uchun ishlatiladi. Misollar: robotning xatti-harakatlarini rejalashtirish, sanoat ­buyurtmalarini rejalashtirish, eksperimentni rejalashtirish va boshqalar.
Ta'lim. O'quv tizimlari kompyuter yordamida har qanday fanni o'rganishda xatolarga tashxis qo'yadi va ­to'g'ri qaror qabul qilishga undaydi. Ular faraziy "talaba" va uning xarakterli xatolari to'g'risida ­bilimlarni to'playdilar ­, so'ngra ishlayotganda tinglovchilarning bilimidagi zaif tomonlarni tashxislashlari va bilimlardagi bo'shliqlarni to'ldirish uchun tegishli vositalarni topishlari mumkin. Bundan tashqari, bunday tizimlar bilimlarni uzatish uchun talabaning muvaffaqiyatiga qarab, talaba bilan muloqot qilish aktini rejalashtiradi.
Umumiy holda, barcha bilimga asoslangan tizimlarni tahlil va sintez masalalarini hal qiluvchi tizimlarga bo'lish mumkin. Tahlil muammolari va sintez masalalari o'rtasidagi asosiy farq quyidagilardan iborat: agar ularning birinchisida yechimlar to'plami sanab o'tilishi va tizimga kiritilishi mumkin bo'lsa, ikkinchisida, echimlar to'plami potentsial ravishda komponentlar yoki komponentlar echimlaridan qurilgan. kichik muammolar. Shunday qilib, tahlilning vazifasi ma'lumotlarni sharhlash va diagnostika, sintezning vazifalari esa loyihalash va rejalashtirishdir. Birlashtirilgan vazifalar ham mumkin ­: o'qitish, monitoring, prognozlash.