Особенности функционирования молодежного сленга в художественном тексте

1.2. Молодёжный сленг
1.2.1 Виды молодёжного сленга
Сленг является одним из самых разнообразных, обширных и интересных средств коммуникации. По мнению В.В Химика в молодёжном сленге можно выделить две группы: 1. Сленг деклассированных и отдельные молодёжные социолекты. 2. Сленг деклассированных, его влияние на молодежные сленги, а через них на обиходную, а затем и публичную речь проблема, рассматривающаяся в ряде специальных работ（Химик 2000）.
Сленг в молодёжной среде характеризуется значительной разнородностью. У отдельного вида молодежного сленга нет четких границ. Как отмечает В. В. Химик, «молодежный жаргон оказывается понятием многослойным. Границы между отдельными социально-профессиональными жаргонами относительны, весьма условны и проницаемы» (Лаптева 2003:116). В динамике развития молодёжного сленга, мы можем выделить три основных уровня, в соответствии с их возрастом (Химик 1994:27). Согласно теории В.В Химика, мы делили молодёжный сленг на следующие этапы:
1. «Подростково-юношеский» — это номинативно-экспрессивная лексическая подсистема речи подростков в их различных групповых или региональных вариациях: уличных, школьных, дворовых, детдомовских и др. На фоне растущего негативизма, стремления к освобождению от детской зависимости развивается и укрепляется центробежная тенденция к отчуждению от «взрослого» общества и его норм, в том числе языковых, и лексических.
Начинает формироваться социализированное антагонистическое сознание - «быть не как все», что поначалу означает всего лишь «быть не как взрослые». Это естественное биосоциальное устремление подростков и юношества, подсознательная подготовка к самостоятельной жизни, и язык формирующаяся или быстро усваемая подсистема жаргонных номинаций - оказывается частью такой подготовки, своеобразным способом самоутверждения юных во «взрослом» мире.
2. «Профессионально-групповой» - этап формирования жаргонных молодежных подсистем, которые характеризуют речь молодых людей более старшего возраста. На этом возрастном этапе естественное стремление молодых людей к герметичности, склонность к корпоративному восприятию объектов окружающего мира сохраняется, даже усиливается, но приобретает новые формы, поскольку речевая интеграция происходит в более зрелых объединениях «по интересам» в студенческих корпорациях, в жестко регламентированных армейских коллективах, в конвенциональных группах мелких торговцев, артистов, спортсменов, и пр.
Среди наиболее популярных частных молодежных жаргонов выделяют следующие:
а) «студенческий сленг»:
Ядром студенческого сленга является немногочисленные элементы студенческого арго условные наименования специальных понятий из разных сфер жизни, называемые иногда “узко жаргонными”. Студенческие жаргонизмы в основном сохраняют внутривузовское употребление т.е. обычно не выходят за пределы студенческой коммуникации.