Особенности нравственного воспитания детей в условиях дополнительного образования

Занятие 5. Урок-исследование «Прилагательное»
Цели урока: исследовать имя прилагательное, воспитывать у школьников положительную мотивацию к учению; развивать умения владеть собой, умения работать в команде, умения проявлять инициативу.
Вид урока: урок-исследование.
Ход урока
I. Организация начала урока
Приветствие, обеспечение психологической готовности учащихся к работе, деление на 3 команды, актуализация знаний учащихся.
2. Основная часть.
Учитель: Ребята, к уроку вы готовили плакаты, повторяли материал, отвечали на вопросы, выполняли упражнения, в которых нужно было опознать орфограммы о правописании прилагательных. Сегодня на уроке вы покажете, насколько правильно можете употреблять прилагательные в речи, а если возникнут затруднения, подкорректируете свои умения.
Кто готовил отличительных признаков прилагательного? Покажите, пожалуйста, плакат
1-я команда предъявляет классу плакат- схему (рис. 1),

Рисунок 9 Схема отличительных признаков прилагательного

Вопрос к членам 2-й команды: О чем рассказывает вам наш плакат? (На плакате указаны отличительные признаки прилагательного. Плакат рассказывает о прилагательном как части речи.)

Учитель:  Ребята, 1-я команда, показав свое домашнее задание, подсказала вам объект работы на уроке. Итак, с какой частью речи будет связана ваша учебная деятельность? Что нового вы узнали, готовясь к сегодняшнему заданию? (С именем прилагательным. Узнали о разрядах прилагательных, про степени сравнения качественных прилагательных, много новых орфографических правил о правописании прилагательных)
Учитель: Ребята, кто готовил инструкцию к тексту, покажите, пожалуйста (рис. 10).

Рисунок 10 Инструкция к прилагательному

- Теперь получите конверты с заданием. На выполнение задания отводится 6 минут. (Представители команд получают конверты, в которых для каждого ученика распечатан текст).