[Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

• 
  Знать основные хронологические этапы, признаки национального своеобразия, особенности эволюции русской музыкальной культуры (в том числе по сравнению с западноевропейской); важнейших представителей и их основные произведения; ведущие музыкальные жанры и их признаки;
  
• 
  Уметь анализировать музыкальное произведение с точки зрения его идейно-образного и чувственно-эмоционального содержания; сопоставлять и анализировать явления музыкальной культуры, различные по времени возникновения, принадлежности разным авторам и стилевым течениям, излагать результаты анализа в устной и письменной формах;
  
• 
  Иметь навыки осмысленного слухового восприятия музыкальных произведений различных хронологических периодов, идентификации и соотнесения явлений музыкальной культуры, различных по времени возникновения, принадлежности разным авторам и стилевым течениям.
  

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен вести исследовательскую деятельность, включая анализ проблем, постановку целей и задач, выделение объекта и предмета исследования, выбор способа и методов исследования, а также оценку его качества	CК-Б7	Осознает непреходящую ценность мирового и национально-российского культурного наследия, роль российской музыкальной культуры в масштабе мировой	Лекционные занятия с изложением исторического и теоретического материала; семинарские занятия, предполагающие активное осмысление исторического значения российской музыкальной культуры
Способен ориентироваться в новых направлениях социальных и гуманитарных наук	ПК-10	Распознает национальное своеобразие, образное и идейное содержание отечественной музыки; владеет информацией, необходимой для адекватного восприятия музыки; владеет навыками слушания музыки; владеет навыками применять полученные знания и умения педагогической деятельности	Лекционные занятия с изложением исторического и теоретического материала; практические занятия по слушанию музыки (просмотру видеозаписей)