Ota-ona-bola” munosabatlari tizimi

Ota -onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar qanday?
Ota va onasi diktaturani tanlab, yaxshi niyatlarga tayanib, bo'laklarning hayotini to'liq nazorat qilishni xohlaydilar. Biroq, haddan tashqari himoyalanishning natijasi - naslda ruhiy buzuqlikning paydo bo'lishi.
Ko'pincha, bola tengdoshlari bilan etarli vaqt o'tkazmaydi, o'z fikrlari bilan yolg'iz qolmaydi va shaxsiy xohish -istaklariga amal qilmaydi. O'sib borayotgan bolaning mo'rt dunyosi butunlay xotirjam bolalikdan mahrum bo'lgan kattalar qo'lida.
Hech kim ota -onalar muayyan vaziyatlarga, axloqiy me'yorlarga, ta'lim maqsadlariga asoslanib, o'z farzandiga axloqiy va pedagogik jihatdan asosli qarorlar qabul qilishda muhim talablar qo'yishi kerakligi bilan bahslashmaydi. Biroq, oqsoqollarning maksimal zo'ravonligi chaqaloqqa bo'lgan hurmat va ishonch bilan birlashtirilishi kerak, aks holda murosasizlik qattiq bosim va despotizmga aylanadi.
Makarenko maksimal talabchanlik va maksimal hurmat, shuningdek ishonch haqida aytadi. Aynan mana shu narsa diktaturaning shubhasiz muqobilidir oilaviy munosabatlar ota -onalar va bolalar o'rtasida.
Zo'ravonlik va tartib kabi ta'sir turlarini afzal ko'rgan kattalar muqarrar ravishda tarbiya ob'ekti - zo'ravonlik, bosim, tahdidlarga javob beradigan, shuningdek, boshqa shafqatsiz ta'sir choralariga qarshi choralar ko'radi: qo'pollik, aldamchilik va ba'zan aniq nafrat. Ammo, agar muxolifat buzilgan bo'lsa ham, g'alaba haddan tashqari yo'qotishlar bilan qadrsizlanadi: qimmatli shaxsiyat xususiyatlari mustaqillik, faollik, o'z imkoniyatlariga ishonish, his -tuyg'ular, qadr -qimmati. Kattalarning fidoyi avtoritarligi, bolaning fikri va manfaatlariga e'tibor berilmasligi, u bilan bog'liq masalalarni ko'rib chiqishda uning ovoz berish huquqidan mahrum bo'lishi - bularning barchasi uning shaxs sifatida rivojlanishining halokatli muvaffaqiyatsizligining old shartidir.
Bunday ta'lim tizimining qurboni bo'lgan avlodning taqdirini oldindan aytish qiyin. Ehtimol, fursatchi, laqillagan, qo'rqoq yoki zolim, boor o'sadi. Ehtimol, xarakter oilaviy ta'sirdan tashqarida o'zgarishi mumkin va hamma narsa jiddiy oqibatlarsiz hal qilinadi. Shubhasiz, bunday ta'limdan, agar u amalga oshirilsa ham, hech qanday ijobiy ta'sir bo'lmaydi, degan qat'iy ishonch bilan bir narsani tasdiqlash mumkin. Kattalar qanday maqsadlar qo'ysalar, diktaturaning taktikasiga amal qilsalar, ularning maqsadlariga erishilmaydi va bola o'zi rejalashtirmagan va kutmagan narsaga ega bo'ladi.
Biroq, oiladagi diktatorlik har doim ham bolaga qaratilmaydi; avlod ham diktaturaning mavzusi bo'lishi mumkin. Farzand haqiqiy zolim bo'lgan oilalar bor. Ko'pincha, bu chaqaloq uzoq vaqt kasal bo'lgan va ota -onasi achinib ketgan kasalliklardan qutulish uchun ko'p harakat qilayotgan oilalarda qayd etiladi. Bu, shuningdek, merosxo'rdan umidini uzgan, o'rta yoshli ota-onalarda tug'ilgan, uzoq kutilgan chaqaloq bo'lishi mumkin. Ko'pincha bunday chaqaloqdan bosh tortish yo'q, uning barcha talablari to'liq bajariladi.
Voyaga etganida, oilada diktaturaga qarshilik ko'rsatmagan kichik despot, ko'pincha o'z chegaralaridan tashqarida imtiyozlarga ega emas va hiyla -nayrang va moslashishga majbur bo'ladi. Bu shaxsiyatning bo'linishiga olib keladi. Bunday shaxsiyatda ba'zilarga shafqatsizlik va boshqalarga minnatdorchilik, qo'rqoqlik va qo'pollik, xo'rlik va takabburlik birga yashaydi. Bunday odam osongina xoin va ikkiyuzlamachiga aylanadi. U pushaymon va faqat o'zini sevadi. O'z orzularini ro'yobga chiqara olmagan ota -onalar, shaxsiy xatolarini tuzatish uchun, ularning "izi" dagi bo'laklarni yo'naltirishga harakat qilmoqdalar. Ular bolalarning xohish -istaklariga ahamiyat bermaydilar, ular asosan shaxsiy manfaatlarini hisobga olgan holda boshqariladi. Ko'pincha, bunday oilalarda, turmush o'rtoqlar bolalar paydo bo'lishidan ancha oldin, ularning faoliyat turi haqida o'ylashadi. Bunday ota -onalar aniq hech narsaga erishmaganlar, endi esa bolalar muvaffaqiyat qozonishiga ishonib, o'z orzularini bolalarga topshirishadi. Kattalar uchun bolaning mustaqil shaxs ekanligini, uning mulki emasligini va bolalarni sevilmaydigan biznesga majburlashning hojati yo'qligini unutmaslik kerak. Bolalarga ota -onalari taklif qilmay, o'z hayotlarini yashash imkoniyatini berish kerak.
Kattalar chaqaloq hayotida baquvvat ishtirok etib, unga shaxsiy makon beradi. Ota -onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarga ishonch bor. Harakat erkinligi va har doim maslahat so'rash imkoniyati bunday munosabatlarning asosidir. Kattalar o'z obro'sini saqlab, bola bilan do'stona munosabatlarni saqlaydilar. Ular merosxo'rning manfaatlarini baham ko'rishadi, yosh avlodning sevimli mashg'ulotlariga mos kelishga harakat qilishadi. Ota -ona va bola o'rtasidagi munosabatlarda asosiy narsa "ko'p o'ynamaslik" va shuning uchun avlod kattalar uchun mas'uliyatni his qilmasligi.
Bunday munosabatlarda chaqaloq ota -onasining doimiy ayblovlari va tanbehlarini eshitadi. Tashqi tomondan, sezgir bo'lmagan ota -onalar shafqatsiz ko'rinadi. Bola o'zini keraksiz, keraksiz his qiladi. Bolani tarbiyalash jarayoni sevgi, mehr va tushunish bilan to'la emas. Voyaga etgan bola, bolaligidan davom etgan shikoyatlarning ko'lamini aytib, kelajakda ota-onalar bilan munosabatlarni davom ettirishdan tez-tez bosh tortadi. G'azablangan bolani chetga surib qo'yish - muammoning eng samarali echimi, chunki individual o'smirlar vayron bo'lgan yoshlar uchun qasos oladi. Hayot davomida to'plangan bolalikdagi shikoyatlar o'sha ota -onasiga bir xil "tanga" bilan javob beradigan kuchli dalil. Agar o'smirga tengdoshlari bilan muloqot qilishiga ruxsat berilmagan bo'lsa, shunga qaramay, u noma'lum kompaniyada uzoq vaqt talabsiz yo'qoladi. Tushunmovchilik, doimiy tanqid, ota -onaning taqiqlari bola ongida paydo bo'lishining sabablari. Voyaga etganida, bunday avlodlar ongsiz ravishda bolalar bilan munosabatlarni xuddi shunday quradilar.
Ota -onalarga maslahat - bolani tanbeh berishdan bosh tortmasligi uchun uni maqtash va rag'batlantirish. O'ziga bo'lgan ishonchni tiklash va chaqaloqni o'zi uchun sevish kerak.
Ota -ona va bola o'rtasidagi murabbiylik munosabatlari uyg'unlik va donolikka to'la. Bunday oilalarda avlod har doim dono odamdan tavsiyanomani olishi mumkin, u tanbeh bermaydi. Itoatsizlik jazolanadi va mustaqillik faqat rag'batlantiriladi. Bu munosabatlar modeli ishonch va ratsionallikka asoslangan. Ota -onalar bolaning xatti -harakatlarini boshqarishga harakat qilib, uning hayotida doimo ishtirok etadilar. Kattalar ota -onaning obro'li fikrini eshitadigan uning tanlovini hurmat qilishadi. Bu eng ko'p eng yaxshi usul munosabatlar. Bunday kattalar bolalari bilan band. Ular ularga hayotda o'z yo'lini tanlashga yordam beradi, ular bilan tushunish va ishonch darajasida muloqot qiladi va o'z tanlovini ma'qullaydi. Biroq, bunday ota -onalar juda kam.
Shunday qilib, ota -onalar va bolalar o'rtasidagi qanday munosabatlar, asosan, bolalar hayoti kelajakda oldindan belgilanadi. Ota -onalar farzandining azoblanishini xohlayaptimi yoki ko'p yillar o'tgach, tarbiya uchun minnatdorchilik so'zlarini eshitish yaxshiroqmi, deb o'ylashlari kerak. Ota -onalar va bolalar o'rtasidagi psixologiya nuqtai nazaridan uyg'un munosabatlar juda kam uchraydi. Siz tez -tez baxtli va tabassumli oilani ko'rmaysiz. Kattalar ko'pincha o'z farzandlariga to'g'ri munosabatda bo'lishni bilishmaydi. Bolalar kichkina odamlardir va siz ularga o'zingiz kabi munosabatda bo'lishingiz kerak. Kattalar o'z parchalariga ta'sir qilish usullarini tanlashda 10 marta o'ylashlari kerak va ular oldin bolalar ustidan ma'lum kuch erkinligiga ega bo'lishlarini unutmasliklari kerak. ma'lum bir yosh... Agar tarbiyaning to'g'riligiga shubha tug'ilsa, uning qanchalik asosli va uyg'unligini tushunish uchun tasvirlangan usullarni o'zingizga ishlatishingiz kerak.
Kattalar o'zlarini o'zgartirish uchun bolaning hayotiy tajribasi kamligini unutmasliklari kerak. Siz har doim bolaning fe'l -atvorini buzishga arziydimi yoki yo'qmi, o'ylab ko'rishingiz kerak, bu unga baraka bo'ladimi.
Farzandingizga ishonish muhim - gapni to'xtatmasdan va'z qilmasdan tinglash. Dildan suhbatlashish an'anasini joriy etish kerak, keyin kattalar o'z haqiqatini tan olsalar, bolalar yolg'on gapirishga majbur bo'lmaydi. Shuni esda tutish kerakki, bu chaqaloqning muvaffaqiyati emas, balki unga erishish uchun qilingan harakat mukofot va maqtovga loyiqdir. Bolaning fe'l -atvori kattalar fe'l -atvori bo'lib, ularning xarakteriga javoban rivojlanadi. Siz chaqalog'ingizni faqat omadli va iqtidorli emas, balki har kim sevishi kerak. Bola bilan muloqot qilishda ota -onalar xursand bo'lishlari kerak, chunki bu bayram hali ham ular bilan. Ammo kichkina odamning shaxsiyatining shakllanishiga ko'p omillar ta'sir qiladi, shuning uchun o'g'lingiz yoki qizingizdan rejalashtirilgan harakatlarni kutish g'alati.
Onalar ko'pincha otalarga qaraganda, oila tomonidan qo'llab -quvvatlanadigan muayyan xatti -harakat modelini tanlaydilar. Noto'g'ri pozitsiya shaxsiyatning rivojlanishida ma'lum oqibatlarga olib keladi.

Xulosa:

Ota -onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar - bu tasniflash yoki tushuntirishga qarshi turadigan norasmiy o'zaro ta'sir jarayoni. Oilada o'zaro tushunishni yo'qotishning haqiqiy old shartlari faqat janjal ishtirokchilariga ma'lum, shuning uchun atrofdagilar faqat nizolarning kelib chiqish sabablarini o'ylab topishlari kerak. Avlodlar to'qnashuvida siz qarama -qarshi tomonning manfaatlarini inobatga olgan holda, o'zingizning xohishingizga tayanishingiz kerak. Kattalar tushunishlari kerakki, hayotga har xil qarashlar va noto'g'ri tanlangan tarbiya usuli bilan bolalar o'sishi bilan muloqot darhol yo'qoladi. Bolaning dunyoqarashi va fe'l -atvorining shakllanishi to'g'ridan -to'g'ri kattalar xulq -atvoriga bog'liq bo'lib, ular tarbiya jarayonida ularga amal qiladi. Ko'pincha, ota -onalar o'z bolalarini o'zlari bolaligida qatnashgan doiralar va bo'limlarga yuborishadi. O'z navbatida, bolaning boshqa qiziqishlari va imtiyozlari bo'lishi mumkin va bunday qo'yilgan fikr ziddiyatni keltirib chiqaradi. Bolaga ko'proq tanlov erkinligini bering, uning uchun doimo qaror qabul qilishning hojati yo'q, u muammolarni o'zi hal qilishni o'rgansin va siz shunchaki yordam berishingiz kerak.

Foydalanilgan adabiyotlar