O’tibdo: Sana: 2018 yil Sinf: 2-sinf Fan: Matematika Mavzu: Qo‘shish va ayirish amallarining tarkibiy qismlari va natijalari orasidagi o‘zaro bog‘lanish 56-57-betlar Darsning maqsadlari

Darsda vaqt taqsimoti:

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	2 daqiqa
2	Uy ishini tekshirish	4 daqiqa
3	Yangi mavzuni tashkil etishga o’tish	2 daqiqa
4	Yangi mavzuni yoritish	14 daqiqa
5	Yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni	10 daqiqa
6	O’rtog’ingni tekshir bellashuvi	10 daqiqa
7	Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash	2 daqiqa
8	Uyga vazifa	1 daqiqa
9	Jami	45 daqiqa

Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism:
- O’quvchilar bilan salomlashish;
- Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini tekshirish;
- Navbatchi axborotini tinglash
- Darsda siyosiy daqiqa o’tkazish
- Darsda o’quvchilarni ruhiyatini ko’tarish (psixologik o’yin)
II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash:
O’quvchilar kichik guruhlarga ajratilinadi, uy vazifalari tekshirilib, o’tilgan mavzu bo’yicha savol-javob o’tkaziladi.
6. Bolalar archaga 28 ta qizil va 24 ta ko‘k sharcha lar osishdi. Osilgan qizil sharchalar ko‘k sharchalardan qancha ko‘p? Yechish: 28–24=4 Javob: 4
III. Yangi mavzu bayoni:
1. Tenglamaning yechilishini tushun tiring:
69 – x = 23
69 – x = 23 Tekshirish:
x = 69 – 23 69 – 46 = 23
x = 46 23 = 23

2. Avtosaroyda 49 ta avtobus bor edi. Ulardan bir nechtasi belgilangan yo‘nalishlar bo‘yicha yo‘lga chiqib ketgandan so‘ng, 17 ta avtobus qoldi. Avtosaroydan nechta avtobus yo‘nalishlar bo‘yicha yo‘lga chiqib ketgan?
Yechish: 19–x=17 x=19–17 x=2 Javob: 2


3. Jadval asosida misol tuzing va uni yeching:

Kamayuvchi	45	65	59	29	70	69	54
Ayriluvchi	5	24	16	12	56	17	37
Ayirma	40	41	43	17	14	52	27

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:
4. Tenglamalarni yeching va natijani tekshiring:
68 – x = 37 49 – x= 23 76 – x = 42
x=68–37 x=49–23 x=76–42
x=31 x=26 x=34
5. Qisqa yozuv asosida masala tuzing va uni yeching:
Bor edi — 58 ta daftar. Sotildi — x ta daftar.
Qoldi — 27 ta daftar.
Yechish: 58–x=27 x=58–27 x=31 Javob: 31
O’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish.
V. Dars yakuni:
O’quvchilarni o’zlashtirishlariga va darsdagi faoliyatiga qarab 5,4,3 baholar qo’yish. Darsda faol qatnashmagan o’quvchiga keying darsda faol bo’lishini so’rash.Uyga vazifalar berish
Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol.
6. Agar b = 7, b = 3, b = 9 bo‘lsa, 90 – b ifodaning qiy matini toping.
1) 90–7=83 2) 90–3=87 3) 90–9=81

80 51 60 24 41
@ustozlar_uchun [phone] @rishton7