Oy mavzusi: Ajib dunyo Hafta mavzusi: Kitob bilan do’stlashamiz Faoliyat maqsadi

3. Tetiklashtiriuvchi o’yin:
“ Bargidan top” o’yini.
O”yindan maqsad: bolalar daraxtarni barglarini farqlashga o’rganadilar.
Tarbiyachi bargni ko’rsatadi. Bolalar qaysi daraxtga mansubligini aytadilar. Yoki tarbiyachi nomini aytadi, bolalar topib,olib keladilar. Eng ko’p topgan bola rag’batlantiriladi.
Hafta mavzusi: O’zbekiston-mening Vatanim
Maqsad:
Tarbiyalanuvchilarning Vatanimiz -- O’zbekiston haqidagi tushunchalarini kengaytirish, o’zi tug’ilib, yashayotgan joy to’g’risidagi tasavvurlarini aks ettirish uchun zarur shart-sharoit yaratish. Tarbiyalanuvchilar uchun qiyin bo’lmagan manzara va mavzular ustida ixtiyoriy rasm ishlashlarini, ijodiy tasavvurlarini shakllantirish hamda o’z Vatanini bilishga qiziqishlarini yanada oshirish.
Faoliyatga tayyorgarlik:
Bolajonlar bilan atrof-muhit, Vatan haqida suhbatlashish. O’zi yashayotgan shahar, ko’cha ko’rinishi tasvirlangan rasmlar hamda oilasi suratlaridan foydalanib albom yoki buklet tayyorlash.
Kerakli jihozlar:
Mavzu asosida albom tayyorlash uchun bir xil hajmdagi oq qog’oz, rangli qalamlar va flomaster. Oddiy qora qalamlar, o’chirg’ichlar, bo’yoqlar va mo’yqalamlar, qirqish uchun qaychi hamda yopishtirish uchun maxsus elim.



Faoliyatning borishi:
Mashg’ulot avvalida bolalar o’z oilalarida va muassasada o’tkazilgan tadbir va ertaliklarda tushgan rasmlari, o’z shahar va tumanlari ko’rinishi aks ettirilgan rangli rasmlarni ko’rib chiqadilar.
Tarbiyachi:
--- Bolajonlar, Vatan nimadan boshlanadi ?-
Bolalar javobi:
--- Vatan ostonadan boshlanadi.
Tarbiyachi:
--- Aziz bolajonlar, bugun biz sizlar bilan “ Mening Vatanim--- jon O’zbekiston” mavzusida suhbatlashamiz.
Bolalar Vatanni madx etuvchi sherlarni aytib beradilar.

Zulfiyaxon:

Vatanjonim -Vatanim,
Ko’zim quvnab ko’rganim.
Istiqloldan kulganim,
O’zbekiston gulshanim

Shirinxon:

Bahra olib bag’ringdan,
Ulg’ayaman mehringdan.
Vatanjonim-Vatanim,
Ko’zim quvnab ko’rganim.
Qodirbek:
Vatan mening onamsan,
Issiq quchog’ing.
Bizday kichkintoylarga,
Ochiq quchog’ing.
Nigora:
Kelajaging buyukdir,
Yashna doimo.
Vatanim seni bugun,
Tanidi dunyo.

Tarbiyachi bolalardan yod olgan sherlari mazmunini so’raydi va tahlil qilinadi.

Tarbiyachi
--- Bolajonlar, biz qaerda yashaymiz? Biz yashayotgan joyning qanday mashhur inshootlari bor? Sayr vaqtida nimalarni ko’rdik?
(Bolalar javobi)

Mavzu: «MAISHIY TEXNIKALAR»

Qurish - yasash, matematika markazi
«Maishiy texnikani yig`amiz»
Maqsad: turli hajmdagi quttilardan istagan maishiy texnikasini yasaydi.
Chiziqlardan qirqib ortiqchasini olib tashlab, ko’rsatmalarga qat`iy amal qilgan xolda
sxema bilan ishlay oladi.
Kerakli jihoz va materiallar:mavzuli rasmlar, turli hajmdagi karobkalar,qaychi,
elim, kistochkalar, flomasterlar.
Faoliyatning borishi:
1. Mavzuli rasmlarni tomosha qilish.
2. Bola qanday maishiy texnikasini yig`ishini tanlaydi.
3. Bolaning samarali faoliyati.
Qo’shimcha qism: bolaar birgalikda ishlashni amalga oshirishadi.
E`tiborga molik jihati: bolalarning konstruktiv kobiliyatlarning
rivojlantirishi, sxemalar bilan ishlay olishi,qog`ozni, elimni, kistochkalarni to’g`ri
ishlata olishi.
Qurish-yasash matematika markazi
«Komp`yuter yig`amiz»
Maqsad:korobkalardan komp`yuter yasaydi; zarur qismlarini – sichqoncha kolonkalar,
klavituralarni yasaydi.
Kerakli jihoz va materiallar:turli hajmdagi korobkalar, oq qog`oz, flomasterlar,
nakleykalar.
Faoliyatning borishi:
1. Komp`yuter tasvirlangan rasmlarni tomosha qilish.
2. Loyixani yasash.
3. Ko’shimcha ravishda komp`yuter ekranini chizishadi.
Qo’shimcha qism:bolalar uyda komp`yuterda kanday uyinlar o’ynashini aytib
berishadi.
E`tiborga molik jihati:bolalarning konstruktiv qobiliyatlarni rivojlantirish,
o’z g`oyasini ishda qo’llay bilish, ishga ijodiy yondoshishi.
Syujetli - rolli o’yinlar va dramotizatsiyalash markazi
«Mexmonlar uchun uyni tayyorlaymiz» syujetli-rolli o’yin (mayishiy
yordamchilarni qo’llagan xolda)
Maqsad: o’ylab topilgan syujet uchun mustaqil sharoit yarata oladi, atributlarni
joyida ishlata oladi, ular bo’lmagan taqdirda mos ravishda o’rnini almashtira
oladi,xayrixoxlik xislatlarini namoyon etadi, jamoada o’ynaydi,tengqurlari bilan oson
muloqotga kirishadi.
Kerakli jihoz va materiallar:qo’g`irchoqlar, o’yinchoq mayishiy texnika, idsh -tovoq, mebel`.
Faoliyatning borishi:
1.Rollarni va vazifalarni taqsimlaydi (kimdir pılesos qiladi, kimdir pishiradi va
h.z.)
2.bolalar mustaqil o’ynashadi, tarbiyachi kuzatuvchi rolida bo’ladi. O’yin davomida
tarbiyachi biror-bir nasixat yoki taklif beradi. Agar o’yinda muammoli vaziyat vujudga kelsa,
syujetning yangicha yo’nalishini taklif etadi yoki o’yinga yangi o’yinchoq-personaj kiritadi.
Qo’shimcha qism: syujetni mexmonlarning kelishi bilan cho’zish mumkin (boshqa
markazdan bolalar)
E`tiborga molik jihati: bolalarning ijodiy taffakurini rivojlanishi, bolalar
aro jamoaviy munosabatlar jarayoni.
Syujetli- rolli o’yinlar va dramotizatsiyalash markazi
«Muzqaymoq kafesi»
Maqsad: kafe ishchilarining mexnatini ijodiy tasvirlash, o’ylangan syujetga
mustaqil ravishda mos vaziyat vujudga keltira oladi, o’yinda layoqat bildiradi. Jamoada
o’ynashni biladi, tengqurlari bilan oson muloqotga kirishadi. Atributlardan maqsadli
foydalanadi.
Kerakli jihoz va materiallar:«Muzqaymoq» rasmi, turli xil muzqaymoqlarni
suratlari, muzqaymoq tayyorlash uchun kerakli atributlar, o’yinchoqli pullar, zurur idish –
tovoqlar, stolcha bilan stulchalar.
Faoliyatning borishi:
1. Bolalar rollarni taqsimlashadi.
2. Syujtning o’ynalishi.
Qo’shimcha qism: bolalar rollari bilan almashishi mumkin; muzqaymoqning turli
xillari jamlangan menyuni tayyorlash.
E`tiborga molik jihati: ijodiy tasavvurlarini shakillanishi, o’rin
almashaydigan o’yinchoqlardan foydalanish, to’g`ri nutqni shakllantirish.
«Nutq va savodxonlik» markazi
Maishiy anjomlar – bizning yordamchilarimiz
Maqsad: maishiy anjomlar va ularning vazifalarini biladi. Elektor anjomlar
odamning kundalik xayotidagi yordamchilari ekanligini, ulardan noto’g`ri foydalansa hayot
uchun xavfli ekanligini anglaydi.
Kerakli jihoz va materiallar:mavzuli kartochkalar, maishiy anjomlar chegaralari
tasvirlangan kartochkalar, maishiy anjomlar nomlari yozilgan kartochkalar.
Faoliyatning borishi:
1. Bolalar maishiy anjomlar tasvirlangan rasmlarni ko’rib chiqishadi, nomlarni
hamda nima uchun ishlatilshini aytishadi.
2. Kartochkalarda chegarasini belgilashadi va nomlanishini aniqlashadi.
3. Nomlari keltirilgan kartochkalar bilan rasmlarni taqqoslashadi.
Qo’shimcha qism: kartochkalarda bo’lmagan maishiy anjomlarni keltirib o’tishadi va
nima maqsadda ishlatilishini aytishadi.
E`tiborga molik jihati: ishlatilishiga qarab maishiy anjomlarni farqlash, gapni
to’g`ri tuzishni o’rganish.
«Nutq va savodxonlik» markazi
«Maishiy anjomlarni ajrat» (muzlatadigan va isitadigan)
Maqsad: maishiy anjomlar va ularning vazifalarini biladi. Elektor anjomlar