O‘zbekiston-ona vatanim!

 
 
MMIBDO`:
 
 
 
 
 
______________ 
Sinf rahbar:
 
 
 
 
 
______________ 
 
Sana _____________________ 
Mavzu: Mening qahramonim 
I.Kirish: 
Tarbiyaviy mashg`ulotning maqsadi:O`quvchilarda ertaklarni o`qishga qiziqish tuyg`usini tarbiyalash.Ertak 
qahramonlari timsolida o`quvchilarni kamtar,insonparvar,yaxshilarni qadrlashga,kattalarni hurmat qilishga o`rgatish. 
Tayanch kompetensiya elementlari: 
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: televizor, radiyo, telefon orqali berilgan xabarlarni gapirib bera olish. 
O’z-o’zini rivojlantirish kompetensiyasi: kattalarni hurmat qilish, ularning nasihatiga amal qilish, jamoat joylarga 
o’zini tuta bilish. 
Milliy va umummadaniy kompetensiyasi: milliy bayramlarni, milliy qadriyatlarni, o’zi yashab turgan tarixiy obidalarni 
bilish va bir-biridan farqlash 
Tarbiyaviy mashg`ulotning jihozi:DVD,disk, tarqatma material,rasmlar,plakat. 
Tashkiliy qism: O`quvchilarning mashg`ulotga tayyorgarligi,navbatchi axboroti. 
II.Asosiy qism: 
•
injiq 
• 
tantiq 
• 
erkatoy 
• 
Ishyoqmas 
• 
Dangasa
• Bemehr 
• Odobli 
• Aqlli 
• Dono 
• Mehnatkash 
• Oqko'ngil
Zumrad 
Qimmat 
Qo'pol 
O'zboshi
mcha 
Shirinso'z
Mehribon 

---

O’qituvchi: har bir inson o’zining sevimli qahramoniga ega. U o’z qahramonga havas qiladi. Uning har bir hatti 
harakatini taqlid qiladi. Doimo unga o’xshashga intiladi.
Qahramonlar albatta, ijobiy va salbiy bo’lishi; ijobiy qahramonlar insonlarni yaxshilikka undashi, salbiy 
qahramonlar esa ko’plab yonliklar qilib insoniyatga kulfat keltirishi haqida aytib o’tiladi. 
Haqiyqiy qahramonlar yurt shonu-shavkati yo’lida jon fido aylagan, yurtning tinchligini hamma narsadan ustun 
qo’yuvchi insonlar ekanligi haqida tushuncha berish. 
Shunday insonlar haqida suhbat uyushtiriladi. Jaloliddin Manguberdi, Amir Temur, Alpomish, Islom Karimov, 
Najmiddi Kubro….
III.Yakuniy qism: 
1-topshiriq:”Tarmoqlash” metodidan foydalaniladi 
O`quvchilarga varoqlar tarqatiladi.Ularga o`zlari yoqtirgan qahramon nomi va uninf fazilatlarini yozish topshiriladi.
O`quvchilar fikri umumlashtiriladi. 
Dars yakunida o`quvchilar fikri umumlashtirilib, rag`batlantiriladi.