O‘zbekiston respublikasi axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari

Tafakkur “To’rtinchisi ortiqcha” metodikasi -bu metodika 2 – 3 sinflarda qo’llanilganda predmetlarning rasmlaridan emas, balki so’zlarning o’zidan foydalanish mumkin Masalan ot, sifat, fe’l, ega/ Farida, Gulnora, Jo’rayeva, Sayyora.
“Qatorni davom ettir’ metodikasi” – bolaning diqqatini va mantiqiy fikrlash jarayonlarini o’rganish imkoniyatini beradi
Mantiqiy masalar va topishmoqlar
Masalan; Yomg’ir yog’di. Qarg’a archa shoxiga qo’ndi Qarg’a qanday shoxga qo’ndi// ho’l shoxga qo’ndi
Hayol/Tasavvur ‘Torens doirachalari “metodikasi – 1 – sinfda 5 ta, 2 – sinfda 6 ta, 3 – sinfda 8 ta doira berish mumkin, unda birlashtirilgan oirachalar soniga ahamiyat berish kerak/
Shaklni jonlantir’ metodikasi – bunda turli xil geometrik shakllardan foydalanish mumkin
Berilgan mavzu bo’yicha hikoya tuzish
Mavjud bo’lmagan hayvon’ rasmini chizish
Diqqat ikkita bir xil rasmni top ‘metodikasi –bola vazifani bir daqiqa davomida bajarishi kerak.
Rasmlar ichidan o’xshamaydiganni top’ – bola vazifani 1 daqiqa ichida bajarishi kerak
Rasmlardagi 10ta farqni top’ – bola vazifani 1 – 2 daqiqa davomida bajarishi kerak.
“Shulte” jadvali metodikasi
Xotira 10 ta so’z metodikasi
Eslab qolgan rasmlarni topib ber’ metodikasi
O’qigan hikoyani gapirib berish
8 – 10 qator she’r yodlash

Foydalanilgan adabiyotlar

• 
  Hoshimov K.,Nishonova S. Pedagogika tarixi T., 2005 yil
  
• 
  Omonov X.T, Xo‗jaev N.X, Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. T.,2009 yil
  
• 
  www.ziyonet.uz
  
• 
  www.tdpu.uz
  
• 
  www.pedagog.uz