O’zbekiston respublikasi axborot texnologiyalarini rivojlantirish vazirlligi

Maqsad: O'quvchilarning mustaqil o'rganish va fikrlarini ifodalashni oshirish, o'quvchilar o'rtasidagi munozarani va maslahatlarni o'rganish va rivojlanishini ta'minlash.

Amaliy amallar: O'qituvchi o'quvchilarni o'z fikrlarini yozish, savollarini yozish va ta'limiy muammolar yechish uchun maqbul yordam berishni ta'lim etadi.

Bosqichlar: Bumerang usuli uchun bosqichlar quyidagi ko'rinishda bo'lishi mumkin: fikrlarni yozish va ularga munozara va maslahatlar jarayonini boshlash, o'quvchilar o'rtasida fikrlarni o'zgartirish, ularga qarshi o'z fikrlarini ta'qib etish va ta'limiy muammolarni muvofiqlashtirish.

Bu usullar pedagogik jarayonning yangi fikrlarni tushuntirish va o'quvchilarning mustaqil o'rganishini oshirish uchun foydalaniladi. O'qituvchilar va o'quvchilar o'zlarining fikrlarini o'qish, yozish va muntazam munozara o'tkazish orqali o'zlashtirishadi, bu esa ularning o'rganish va taraqqiyotini oshiradi.

2.Sharq mutafakkirlarining pedagogik g'oyalari bilan tanishish (Case study, Kichik guruhlarda ishlash usullari asosida)

Sharq mutafakkirlarining pedagogik g'oyalari va ularni kichik guruhlarda ishlash usullari o'rganish uchun tahlil qilish uchun o'qituvchi yoki tadqiqotchi uchun mo'ljallangan biror amaliy mashqda quyidagi ma'lumotlar va usullar yordam beradi:

Sharq Mutafakkirlari haqida o'qish va o'rganish: O'qituvchilar, biror sharq mutafakkiri yoki uning ishlari to'g'risida ma'lumot topish, shuningdek ularga oid yozuvlar va kutubxonalar haqida o'qishni boshlaydilar. Ular tafsilotli tahlil va taqrizlar ko'rishadi.

Insoniyat psixologiyasi va mazmuni: Sharq mutafakkirlari o'rganuvchilarning psixologik xususiyatlarini tushuntirish va ularning jismoniy va ma'naviy tajribalarini o'rganish muhimdir. Ularning insoniyatni o'zlashtirish va uning nafaqat jismoniy, balki ma'naviy yondashishlarini tushunish ularning o'rganishini ta'minlaydi.

Veb-saytlar va maqolalar: O'qituvchilar va tadqiqotchilar, internetda mavjud bo'lgan maqolalardan, videolardan va boshqa resurslardan foydalanish orqali sharq mutafakkirlarining tafsilotlarini o'rganishadi. Masalan, ularga biror boshqa mavzu, so'z yoki muddat bo'yicha izohlangan veb-saytlar yoki maqolalar yordam berish mumkin.

Mahalliy yo'nalishlar va tajribalar: Sharq mutafakkirlari mavjud bo'lgan o'qish va o'rganishni amalga oshirishga harakat qilishlari va ularning o'rganishini oshirish uchun mahalliy ko'nikmalar va tajribalardan foydalanishadi. Masalan, ularga mahalliy restoranlarda oziq-ovqat ichish, yozuv yozish, yozuvchi yozish, o'yinlar va musiqani o'rganish imkoniyatlarini taklif etish mumkin.

Interaktiv darsliklar va o'quv dasturlar: O'qituvchilar va tadqiqotchilar, sharq mutafakkirlari uchun interaktiv darsliklar va o'quv dasturlar tuzish orqali ularni ma'lum bir mavzuni yaxshi o'rganishlariga yordam berishadi. Bu dasturlar grafiklar, videolar, testlar, vazifalar va boshqa interaktiv elementlarni o'z ichiga oladi.

Ma'ruzalar va munozara: Kichik guruhlar orqali o'qituvchilar sharq mutafakkirlarining fikrlarini tartib borish va ularga o'qishlariga vaqti-vaqti bilan maslahat bermishlarining natijalarini talqin qilish uchun ma'ruzalar va munozaralar o'rganishadi. Bu, o'rganuvchilar o'rtasida savollar berish, mulohazalar qilish va aybiy nuqtalarni taklif qilish imkonini yaratadi.

Badiiy ishlar va dasturlar: Sharq mutafakkirlari o'qish va o'rganishni badiiy ishlar, hikoyalar yoki dasturlar orqali o'rganishadi. Bular, o'rganuvchilarning ma'naviy tadqiqotlari va o'zining ma'naviy o'zlashtirishiga o'xshash ma'naviy tajribalarni oshirishiga yordam berishi mumkin.

Bu pedagogik usullar kichik guruhlar uchun amalda oshirilganida, sharq mutafakkirlari o'rganishini yaxshi tashkil etish uchun yordam berishi mumkin. O'qituvchilar va tadqiqotchilar bu usullardan bir yoki bir qanchasini tanlab, o'z guruhlarining va o'quvchilarining talablariga moslashishi mumkin.

3. Shaxs rivojlanishining yoshga bog’lik xususiyatlari haqida ma’lumot olish (Kichik gurhlarda ishlash, B.B.B. usullari asosida)

Shaxs rivojlanishining yoshga bog'lik xususiyatlari va boshqa jihatlari, kichik guruhlarda ishlovchi o'qituvchilar uchun juda muhimdir. Bunday guruhlar, talabalar o'rtasida harakat qilish, o'rganish va rivojlanishni ta'minlashni o'rganish uchun B.B.B. (Bilim, Bepul va Boshqarish) usullari bilan muvofiq tashkil etishadi. Quyidagi muhim tushunchalarni tushuntirish va ularni amaliyotga o'tkazish orqali, o'qituvchilar talabalarni o'rganish va rivojlanish jarayonlarini yaxshi tashkil etishlari mumkin:

Jismoniy rivojlanish: Yosh kichik talabalar jismoniy rivojlanish davomida, ularning uning shaxsni tanish va uni boshqarishni o'rganishlari muhimdir. O'qituvchilar bu bosqichda uchun g'oyavi mashqlar va faoliyatlar tashkil etishadi, masalan, sport mashg'ulotlari, g'ayrioddiy jog'ozaklar, qo'shiq va raqs. Bu faoliyatlar o'rganuvchilarning jismoniy va energiya rivojlanishini oshiradi.

Ishbilarmonlik: B.B.B. usuli o'rganuvchilarni biror ishni o'rganishga tashkil etishga olib keladi. Ular uchun maqbul bo'lgan o'quv mashg'ulotlari va loyihalar o'rganishni oshirishadi. Talabalar biror vazifani bajarish, boshqarish va natijalarni ko'rsatish orqali o'z ishbilarmonliklarini oshirishadi.

Fikrlar va g'oyalar: Yosh talabalarning fikrlarini ifodalash, yaratish va g'oyalarni bajarishlarini o'rganishning muhim qismi hisoblanadi. B.B.B. usuli o'rganuvchilarning o'zlarini izohlash va o'z fikrlarini boshqalar bilan bo'lishadi. O'qituvchilar boshqarishda, o'quvchilarning fikrlariga ta'lim berish orqali ularni o'rganishlarini oshirishadi.

Qadriyatlar va qiymatlar: Kichik guruhlarda o'rganuvchilarning qadriyatlarini va qiymatlarini shakllantirish o'qituvchilar uchun muhimdir. B.B.B. usuli o'rganuvchilarni boshqarishda, uning qadriyatlarini o'rganish va ularga muvofiq qadriyatlar bilan qarashlarni oshirishadi.

Bepul ta'lim resurslari: B.B.B. usuli o'rganuvchilarni o'qitish uchun bepul ta'lim resurslaridan foydalanishni maslahat beradi. Bu, internetdagi veb-saytlar, kutubxonalar, o'quv dasturlar, elektron pochta, ijodiy materiallar va boshqa resurslardan foydalanishni o'z ichiga oladi.

B.B.B. usuli kichik guruhlarda o'rganuvchilarni o'rganish va rivojlanish jarayonini yaxshi tashkil etishning juda samarali usuli bo'lib, ularning kichik yoshlaridan boshlab uning keyingi bosqichlariga qaraganda ta'lim olishlari va yaxshi qanday shaxslar bo'lishlari uchun muhim asoslar yaratadi.