O‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi

 
     
Ko‘rgazmalilik 
o‘qitishning 
oltin 
qoidasi:  o‘qituvchining  tiniq,  ravon, 
kuchli  so‘zi,  bolaga  bor  narsalarni 
ko‘rsatish,  dunyoni  rasmlar  orqali 
tushuntirish, 
narsalar 
o‘zini 
iloji 
bo‘lmasa  modelini  ko‘rsatishi  bilan 
chuqur  bilishga  va  esda  uzoq  vaqt 
saqlanishiga olib keladi. 
Bilim-malakalarni 
puxta 
egallash-
mavzuni 
mustahkam, 
asosli 
o‘zlashtirish,  mustahkam  asos  vujudga 
keltirish,  mavzularni  bog‘lagan  holda 
olib  borish,  o‘ziga  yaxshi  o‘quvchini 
yordamchi  qilib  olish,  bolalar  yoshiga 
qarab ravshan bayon etilish. 
Onglilik  o‘qishda  o‘rganilayotgan 
narsani 
hayotga 
kerakligini 
va 
qanday  ishlatishni  anglab  olish,  aql-
idrok  bilan  tushunib  olish,  o‘zini 
zo‘rlab yodlamaslik, bir narsani to‘la 
tushunib  bo‘lgincha  shu  narsa  ustida 
to‘xtatmoq 
Mashq  qilish-o‘tilgan  mavzuni 
mashq qildirish va takrorlash, dars 
mashg‘ulotlarida 
faol 
qatnashishini  ta'minlash,  kuzatib 
borish,  o‘yga  vazifa  berish, 
darsliklar yaratish va ularda o‘quv 
materialni 
yetarli, 
mazmunli 
berish, rasmlarga boy bo‘lish 
Izchillik-fan  asoslarini  izchil  bayon 
qilish  va  reja  asosida  o‘rgatish.  Kun  , 
hafta,  oy  va  yilga  vazifalar  qo‘yish  va 
amalga  oshirish.  Bunda  aniq  vaqtni 
belgilash, o‘qishning bola yoshiga  mos 
bo‘lishi.  Izchillik  bilan  o‘rgangan  dars 
keyingi  o‘tiladigan  darsga  yo‘l  ochib 
beradi.   
Tizimlilik-bu  ta'lim-tarbiya  tizimli  bo‘lishidir. 
Mavzu asosiy qoidalar tariqasida lo‘nda bayon 
qilinishi kerak. Mavzu bo‘yicha dalil, misol va 
xulosalar 
qoidalar 
tizimida 
keltirish, 
umulashtirib  berish.  Osondan  qiyinga,  avval 
narsa  yoki  hodisaga  tushuncha  berib,  keyin 
uning  turli  tomonlarini  o‘rganish,  o‘quv  yilni 
choraklarga bo‘lish, o‘quv kunini belgilash