III. O`Z-O`ZINI RIVOJLANTIRISH VA UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANISHI MASALALAR
MODULI
ISHCHI DASTUR
O`Z-O`ZINI RIVOJLANTIRISH VA UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANISHI MASALALAR MODULI
Modulning mavzu va soatlar taqsimoti
T/r
|
Modul mavzulari
|
Umumiy o`quv yuklama hajmi
Jami
|
Mashg`ulotlar
|
ma`ruza
|
amaliy
|
1.
|
Kasbiy ehtiyojlarni amalga oshirish va kasbiy mahoratni rivojlantirish yo`llari usul va vositalari.
|
2
|
2
|
0
|
2.
|
Texnologiya fani o`qituvchisining kasbiy rivojlanishiga oid manbaalar
|
2
|
0
|
2
|
|
Jami:
|
2
|
2
|
2
|
1-mavzu: Kasbiy ehtiyojlarni amalga oshirish va kasbiy mahoratni rivojlantirish yo`llari usul va vositalari. (2 soat ma`ruza)
Butun hayot davomida ta’lim olish g`oyasi (lifelong learning). Kasbiy ehtiyojlarni amalga oshirish va kasbiy mahoratni rivojlantirish yo`llari usul va vositalari. Uzluksiz malaka oshirishni amalga oshirishda elektron ta’lim (e-learing), individual ta`lim trayektoriyasi (personal learning space) va muhiti (personal learning envirenment). Uzluksiz kasbiy rivojlantirish platformasi va undan foydalanish.
Pedagog imidji va muloqot madaniyati (Self-menejment).
O`qituvchilarga qo `yilgan talablar va umumta`lim fanlarining DTS lari talablaridan kelib chiqib o`z kasbiy mahoratini oshirish yo`nalishlari.
2-mavzu: Texnologiya fani o`qituvchisining kasbiy rivojlanishiga oid manbaalar (2 soat amaliy mashg`ulot).
Texnologiya fani o`qituvchisining kasbiy rivojlanishiga oid manbaalar .
Ulardan foydalangan holda o`zining va maktab ehtiyojlaridan kelib chiqib kasbiy malakasini oshirish. Kasbiy rivojlanish bo`yicha o`quvlar, ularni tanlash
strategiyasi.
Kollegial forumlar. Kasbiy bilim va mahoratni oshirish, pedagogik mahoratni takomillashtirishda kollegial forumlardan foydalanish.
Modulni o’qitishda foydalaniladigan interfaol ta’lim metodlari
FSMU texnologiyasi
Texnologiyaning tavsifi. Ushbu texnologiya munozarali masalalarni hal etishda, bahs-munozaralar o'tkazishda yoki seminar yakunida o'quvchi (yoki o'quvchi)larning mashg'ulotlari hamda o'tilgan mavzu va bo'limlardagi ba'zi mavzular, muammolarga nisbatan fikrlarini bilish maqsadida) yoki rejasi asosida biror-bir bo'lim o'rganilgach qo'llanilishi mumkin. Chunki bu texnologiya o'quvchi (yoki o'quvchi)larni o'z fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash va o'z fikrini boshqalarga o'tkazishga, ochiq holda bahslashishga, shu bilan bir qatorda o'quvchilar tomonidan mashg'ulot jarayonida egallangan bilimlarini tahlil etishga va egallaganlik darajasini aniqlashga, baholashga hamda tinglovchilarni bahslashish madaniyatiga o'rgatadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
