O‘zbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar

Tilshunoslik metodlari. Bilish usullari va tilshunoslik metodlari. Tilni o‘rganish metodologiyasi va metodlari. Tavsifiy metod. Qiyosiy-tarixiy metod. Struktur metod va uning yo‘nalishlari. Funksional lingvistika. Deskriptiv lingvistikaning tahlil metodlari. Distributiv tahlil metodi. Transformatsiya metodi. Tasviriy metodning asosiy usullari. Paradigma usullari va paradigmatik metodika. Oppozitsiya usuli. Semantik maydon usuli. Pozitsion usullar. O‘zgartirishlar usuli va transformatsion metodika. Statistik usullar. Komponent tahlil metodi. Diskurs-tahlil metodi. Kontekts tahlil metodi. So‘rovnoma metodi.


Tipologik kategoriyalar. Tillarning lingvomadaniyatida aks etdigan til xodisa qiyosiy tadbiq qilishda tilda mavjud bo‘lgan har bir halqning maqol, ibora va adabiyot namunalaridagi misollarni qiyoslash, ularning o‘xshash va farqli tomonlarini ochib berishda tipologik kategoriyalarni yaratish.
Tipologik tadqiqotlarning tarixi. Qiyosiy adabiyotshunoslik, chog‘ishtirma tilshunoslik va tarjimashunoslikning asosiy rivojlanish bosqichlari va faktorlari. Tipologik tadqiqotlarning hozirgi yo‘nalishlari xaqida. Turli til sistemalarini qiyosiy o‘rganishning zamonaviy metodlari. Qiyosiy adabiyotshunoslik, chog‘ishtirma tilshunoslik va tarjimashunoslikning umumiy tasniflari, ularning asosiy parametrlari.
Normativ-huquqiy hujjatlar

1. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. Toshkent. O‘zbekiston.-2018 y.

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 16 fevraldagi “Oliy o‘quv yurtidan keyingi taʼlim tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-4958-sonli Farmoni.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 22 maydagi “Oliy o‘quv yurtidan keyingi taʼlim tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 304-son Qarori.
Adabiyotlar:

1.Айзерман М.А., Алескеров Ф.Т. Выбор вариантов: основы теории. – М.: Наука, 1990.

2 Андреев И.Д. Пути повышения эффективности научного труда. – М.: Наука, 1980.
3 Арнольд В.И. «Жесткие» и «мягкие» модели / Математическое моделирование социальных процессов. – М.: МГУ,
1998. С. 29 – 51.
4 Вишнев С.М. Основы комплексного прогнозирования. – М.: Наука, 1977.
5 Волкова В.Н., Денисов А.А. Основы теории систем и системного анализа. Изд. 2-е. – СПб.: СПб.ГТУ, 1999.
6 Герасимов Н.Г. Структура научного исследования (Философский анализ познавательной деятельности в науке). – М.: Мысль, 1985.
7. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.: Педагогика, 1982.
8. Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. – Тюмень, 1995.
9. Ильин В.В., Калинкин А.Т. Природа науки: Гносеологический анализ. – М.: Высшая школа, 1985.
10. Новиков А.М. Докторская диссертация / Пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук. – М.: Эгвес, 1-ое изд. 1998, 2-ое изд. 2000.
11. Новиков А.М. Как работать над диссертацией / Пособие для аспирантов и соискателей. – М.: Эгвес, 1-е изд. 1994, 2-е изд. 1997, 3-е изд. 1999.
12. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – М.: Син-тег, 2007.

Internet maʼlumotlari:
1. www.ziyo.net
2. www.sgu.ru › files › education › programs
3. www.krugosvet.ru › enc › lingvistika
4. spravochnick.ru › metody_yazykoznaniya

Kafedra mudiri O‘sarov I.K
Ilmiy rahbar KurganovA.M.
Tayanch doktorant Rashidova Z.B.