O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi namangan muhandislik-qurilish instituti

2 
Jami: 
12 
VIII semestr 
T/r Laboratoriya mashg’uloti mavzusi 
Soat 
7. 
FP-17 MN rusumli vertikal frezalash dastgohning strukturaviy texnologik 
modeli. 
2 
8. 
RDB tizimlarni ijrochi mexanizmlarini xarakteristikalarini tadqiqoti. 
2 
9. 
RDB frezerlash dastgohlar uchun boshqarish dasturini sozlash. 
2 
10. Chastota-impultsli avtomatik boshqariladigan qadamli yuritmani strukturasini, 
ishlash prinsipini o’rganish va harakat tavsifini tahlili. 
2 
11. Rostlanuvchi o’zgarmas tokli elektroyuritmaning strukturasini, ishlash rejalarini 
o’rganish va harakat tavsifini tahlili. 
2 
12. Sanoat robotining strukturaviy texnologik modeli 
2 
Jami: 
12 
Hammasi 
24 
 
8. Kurs loyihasi(ishi)ni tashkil qilish bo’yicha ko’rsatmalar va tavsiyalar 
 
Kurs ishining maqsadi talabalami mustaqil ishlash qobiliyatini rivojlantirish, olgan nazariy 
bilimlarini amaliy konstruktorlik ishlariga qollashda amaliy ko‘nikmalar hosil qilish, bevosita 
ishlab chiqarishdagi real sharoitlariga mos texnik yechimlar qabul qilishga ijodiy yondoshish 
ko‘nikmalar hosil qilish, zamonaviy texnika va texnologiyalarni qo‘llash ko‘nikmalarini hosil 
qilishdir. 

---

Kurs ishida talabalar quyidagi masalalarni hal qilishadi: 
1. Loyihalanadigan 
texnologik jihozning 
texnik xarakteristikalarini aniqlash, berilgan 
detalga ishlov beradigan maxsus jihozni loyihalash uchun ishlov berish marshrutini ishlab 
chiqish. 
2. Loyihalanadigan 
jihozning 
abstrakt 
koordinataviy-texnologik 
sxemasini 
(KTS), 
kombinatsiyalangan KTS, strukturaviy-texnologik formulasini (STF), quvvat formulasini 
(JQF) aniqlash. 
Kurs ishini yozma tushuntirish hisoboti (25-30 bet) va A1 formatdagi (1,5-2 ta) grafik qismdan 
iborat bo’ladi. 
Grafik kismi texnologik jihozning umumiy ko’rinishidan, asbobni rostlash sxemasi, hisobiy 
texnologik karta (XTK), koordinataviy- texnologik sxemasidan (KTS) iborat bo’ladi. 
Kurs ishi topshiriqlari kafedrada ko‘rib chiqiladi va tasdiqlanadi.