O’zbekistоn respublikasi оliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi

XULOSA ……………………………………………………………….
53
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ROʻYXATI ………………..		55

KIRISH
Bugungi kunda axborot texnologiyalari, dasturiy vositalar hayotning barcha sohalarini o’zida jamlamoqda. Aniq fanlarni o’qitishda ham dasturiy ta’minotdan foydalanish ham maktab va texnikumlarda zamonaviy interaktiv metodlar foydalanish amalga oshirilmoqda.
Prezidentimiz ta‘lim-tarbiya tizimini rivojlantirish istiqbollariga alohida e‘tibor berib, uning maqsadi hamda amalga oshirish yo‘llarini atroflicha yoritib berdi. Shuni alohida ta‘kidlab o‘tish zarurki, Prezidentimiz ko‘rsatmalariga asoslangan metodologik asos bo‘lib, ta‘lim tizimida olib boriladigan ilmiy-amaliy va metodologik tadqiqotlarning dolzarb masalalarini aniqlashda katta ahamiyat kasb etadi.
Ta‘lim tizimi mutaxassislari oldiga davlatimiz tomonidan qo‘yilayotgan mas‘uliyatli va murakkab masalalar o‘ta dolzarb masalalarni yuqori saviyada yechish va amaliyotga keng joriy qilish bilan amalga oshiriladi.
Bitiruv ishining dolzarbligi: O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi «O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha harakatlar strategiyasi haqida”gi PF-4947 sonli Farmoni qabul qilindi. Ushbu farmon bilan tasdiqlangan “O’zbekiston Respublikasining 2017-2021 yillarda rivojlantirishning beshta ustivor yo’nalishi bo’yicha Harkatlar strategiyasi”ning 1-yo’nalish “Davlat va jamiyat qurilishini takomill ashtirish”ga yo’naltirilgan bo’lib, ushbu yo’nalishda bajarilishi zarur ishlardan biri sifatida. Shunga asosan, «Innovatsiya pedagogik texnologiyalardan foydalanish» tizimini takomillashtirish, inavatsionlik tendentsiya sifatida belgilanadi muammolarni xal kilishda, boshqalar bilan muloqotda va boshqalarda foydali bo’lishi mumkin bo’lgan g’oyalar, alternativalar yoki har qanday yangi narsalarni yaratish yoki kuchaytirish imkoniyatlarini oshirish. Inavatsionlik va pedagogik ijodkorlik asosida aks ettirilgan shaxsning fazilatlari va ijodiy fazilatlarini rivojlanishiga to’sqinlik qiluvchi omillarni ta’kidlaydi. Globallashuv jarayonida axborotning xajmi juda keng va ular ortasida har kim o’z extiyojiga qarab qabul qiladi. Bundan tashqari, xozirgi paytda e’tiborni jalb qilish uchun ommaviy axborot vositalarida turli xil psixologik shakllar va usullardan foydalanish, unda zamonaviy ta’lim muassasalarining texnik jihozlar, kompyuterlar, multimediali interaktiv electron jihozlar, darsliklar va o’quv qo’llanmalar bilan ta’minlanganligi hamda masofaviy ta’lim joriy etish uchun asos yaratilganligi, va metodlarni qo’llash amaliy ahamiyatga ega Bu esa bitiruv ishida qo’yilgan masalaning dolzarbligiga asos bo’ladi.
Dunyoning buyuk olimlari XXI – asr birinchi choragi oxirlarida fan-texnika va amaliy taraqqiy ot yuqori darajaga ko‘tarilib, ―Inson kim bo’lishidan qat’iy nazar o’z sohasini mukammal egallagan bo‘lsayu, axborotlashtirish muammosini bilmasa, u savodsiz odam kabi hayotda o’z o’rnini topa olmay qoladi, deb bashorat qilmoqdalar.
Ta’lim-tarbiya tizimini axborotlashtirish ta’lim-tarbiya tizimi xodimlari uchun shubhasiz alohida ahamiyat kasb etadi. Chunki bu sohada ta’lim-tarbiya tizimi axborotlashtirish muammolarini hal qilishga boshqa sohalarga nisbatan biroz kechroq kirishilgani sezilmoqda. Bu o‘rinda shuni alohida ta’kidlab o‘tish joizki, “axborotlashgan texnologiyalarni” shu jumladan “axborotlashgan pedagogik texnologiyalarni” ishlab chiqish o’ta murakkab jarayon bo’lib, keyingi yillar davomida fan-texnika taraqqiyoti natijalaridan alohida va maqsadli foydalanilgan holda pedagogika fanlarida noan‘anaviy bo’lgan ko‘pgina murakkab masalalar yechimini taqozo qiladi.