O’zbekiston respublikasi oliy va maxsus ta’lim vazirligi
Zamonaviy pedagogika amaliyotida o’qitish
Download 91.59 Kb.
|
Tursunova Nargiza Taqdimoti-1
- Bu sahifa navigatsiya:
- Fizikada darsdan tashqari mashgulotlar turlari,vazifalari va maqsadi.
Zamonaviy pedagogika amaliyotida o’qitishning turlari
Zamonaviy pedagogika amaliyotida o’qitish.O’quvchilarning shaxsidagi tipik farqni hisobga olib tashkil etilgan o’quv-tarbiyaviy jarayonni tabaqalashtirish,bunday hollardagi o’qitish esa tabaqalashtirilgan o’qitish deb ataladi. O’qitishni tabaqalashtirish o’quv-chilarni kasbga yo’naltirishni yaxshi yo’lga qo’yish imkonini beradi, chunki u o’quvchilarda yetarlicha qiziqish uyg’otgan fanlarni chuqur o’qi-tishga asoslanadi.O’qitishni tabaqalashtirish ichki va tashqi tabaqalashtirishga bo’lina-di.O’quv-tarbiyaviy jarayonni tashkil qilishda, agar o’quvchilarning xususi-yatlarini hisobga olish o’qituvchining oddiy sinfdagi ish sharoitida amalga oshirilsa, o’qitishni ichki tabaqalashtirish deb ataladi.Tashqi tabaqalashtirish o’quvchilarning alohida xususiyatlarini hisobga olish uchun ularni maxsus (maktab, sinf) guruhlariga birlashtiriladi.fakulttativ mashg’ulotlar fizikani chuqur o’rganiladigan sinflar fizikani chuqur o’rganadigan ixtisoslashtirilgan litsey 1 2 3 Hozirgi vaqtda fizikani tabaqalashtirishni uch shakli mavjud Fizikada darsdan tashqari mashg'ulotlar turlari,vazifalari va maqsadi.Fizikadan darsdan tashqari ishlar deganda,darsdan tashqari sharo-itda, bevosita fizika o’qituvchisining rahbarligida, reja asosida ma’lum maqsadni ko’zlab, o’quvchilarning hohishlarini hisobga olgan holda uyushtiriladigan mashg’ulot nazarda tutiladi.Darsdan tashqari ishlarni uyushtirishda o’quvchilarning ta'lim olishi, tarbiyalanishi va rivojlanishi dielektrik birlikda hal etilishiga alohida e’tibor beriladi. bu ishlar bir necha tashkiliy elementlar (maqsadi, vazifasi, mazmuni, shakli, xili, tashkil etish metodi) dan tashkil topadi.Fizikadan darsdan tashqari ishlarning maqsadini belgilashda quyidagilar hisobga olinadi o’quvchilarning bilim darajasi o’quvchilarning bilishga qiziqishi uning o’quv mehnat faoliyatidagi o’ziga xos xususiyatlari shaxs sifatida shakllanish darajasi Kasbga yo’naltiri aqliy taraqqiyot darajasi shakllanish Download 91.59 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|