O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi

5. Notiqlik san’atini Yunonistonda qanday nomlashgan?
a. “Yuksak iqtidorli ovoz sohibi”.
b. “Tinglovchiga halovat bag‘ishlovchi”.
c. “Siyosiy tribuna”.
d. “San’atlar shohi”.

6. Ta’lim muassasalarida dars berishning noan’anaviy metodlariga

qaysilar kiradi?

1. 
   Dars-ma’ruza, dars-seminar, dars-munozara, dars-konferensiya, dars-musobaqa, mustaqil ish darslari.
   
2. 
   Aralash darslar, konferensiya darslar, yakka mashg‘ulot darslari, amaliy darslar.
   
3. 
   Ma’ruza dars, takroriy dars, repetitorlik darslari. Yakka holda dars o‘tish, uyga vazifa berish.
   
4. 
   Dars-ma’ruza, dars-bilim, dars-ekskursiya, nazariy bilimlarni mustahkamlash darslari.
   

7. Hгtq texnikasi bo‘yicha ishlab chiqilgan mashqlar turkumiga
qaysilar kiradi?

1. 
   Ovoz o‘zgarishi, nafas olish, ravon nutq.
   
2. 
   Yozma va og‘zaki nutq, ichki nutq.
   
3. 
   Ichki nutq, tashqi nutq, dialogik va monologik nutqlar.
   
4. 
   Nutq organlari, nutq apparati, nutq odobi.
   

8. Pedagoglik kasbini tanlagan kishi qanday shaxsiy fazilatlarga ega bo‘lishi kerak?

1. 
   Sog‘lom bo‘lishi, barcha qobiliyatlarga ega bo‘lishi, so‘zlarni to‘g‘ri va yaxshi talaffuz qila olishi.
   
2. 
   Iymon-e’tiqodli, dunyoqarashining kengligi, odob-axloqi, fuqarolik burchini his etishi, ma’naviyati, dilkashligi.
   
3. 
   Bolalarni yoqtirishi, o‘z fanini mustahkam egallashi, nutqining ravonligi.
   
4. 
   Barcha javoblar to‘g‘ri.
   

9. I. A. Karimov tavsifi bo‘yicha pedagogning asosiy maqsadi
nimalardan iborat?

1. 
   Har bir talabaning mustaqil fikrlashini rivojlantirishdan.
   
2. 
   Mukammal bilim berishdan.
   
3. 
   Bilim va amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishdan.
   
4. 
   O‘z mahoratini uzluksiz oshirib borishdan.