O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta mahsus ta’lim vazirligi toshkent davlat pedagogika universiteti
kkk111
- Bu sahifa navigatsiya:
- O ’quv jarayonini amalga oshirish tehnologiyasi SHakl
- Metod
- Nazorat
- O ’qitish sharoiti
- Faoliyat bosqichlari, vaqti Faoliyat mazmuni
- 1-bosqich. Kirish (10 daqiqa)
- 2-bosqich. Asosiy qism (60 daqiqa)
- 3-bosqich. YAkuniy qism (10 daqiqa)
| O’quv
jarayonining mazmuni | ||
|
- Pedagogik konflikt tushunchasi; - Pedagogik konfliktning psihologik talqini; - Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi shahsi, pedagogik muloqot | ||
|
O’quv jarayonini amalga oshirish tehnologiyasi |
SHakl: ahborotli ma’ruza; jamoaviy va individual shakldagi ish, 80 daqiqa davomida | |
|
Metod: oғzaki bayon, «Bumerang», «T-shema» metodlari. | ||
|
Vosita: grafik organayozerlar, ma’ruza matni, vizual materiallar, elektron ishlanmalar | ||
|
Nazorat: kuzatish, o’z-o’zini nazorat qilish, savol-javob | ||
|
Baholash: raғbatlantirish, o’z-o’zini baholash. | ||
|
O’qitish sharoiti: O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan jamoaviy-ma’ruza honasi | ||
2.2. Ma’ruza mashғulotining tehnologik haritasi
|
Faoliyat bosqichlari, vaqti |
Faoliyat mazmuni | |
|
O’qituvchining didaktik harakatlari |
Talaba faoliyati | |
|
1-bosqich. Kirish (10 daqiqa) |
1.1 Talablarda mashғulotga motiva-tsion tayyorgarlikni shakllantiradi. 1.2. O’tilgan mavzu юzasidan uy vazifalarini tekshiradi va faol talabalarni raғbatlantiradi. |
1.1. Mashғulotga o’z- o’zini motivatsion tay- yorlaydi. 1.2. Baholanadi |
|
2-bosqich. Asosiy qism (60 daqiqa) |
2.1. Mavzu, uning maqsadi, kutilayotgan natijalarni e’lon qiladi. Talabalarni miqdor jihatdan teng 6 guruhga ajratadi va «6h3h5» metodi asosida mashғulotni tashkil etadi. 2.2. «6h3h5» metodi asosida o’zlashtirilgan o’kuv materialini tahlil qilish maqsadida «T-shema» metodidan foydalanib, avjud bilimlar darajasini qiyosiy tashhis qiladi(1-2 ilova). 2.3. Talabalar bildirgan fikr-mulohazalarni navbati bilan ting-laydi va ularni umumlashtiradi. |
2.1. Tinglaydi, yozib oladi, ahborotlar bilan tanishadi. 2.2.Eshitadi, yozib oladi, o’ylaydi, o’z munosa-batini yozma tarzda bil-diradi. 2.3. Fikrlarini tahlil qiladi, baholaydi, qo’shimcha mulohazalarni yozib boradi, muhokamada ish-tirok etadi. |
|
3-bosqich. YAkuniy qism (10 daqiqa) |
3.1. Mavzuni mustahkamlash maqsadida talabalar bilan «Fidbeyk» o’tkazadi, faol talabalarni raғbatlantirib, baholaydi. 3.2. Navbatdagi mavzu uchun tayyorlanish bo’yicha ko’rsatmalarni beradi. |
3.1. So’rovlarga javob beradi, raғbat oladi. 3.2. Eshitadi, topshi-riqni va zaruriy ko’rsatmalarni yozib oladi. |
Download 191.56 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
