Vaqt-80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy, to’liq o’quv mashg’uloti;
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1. O’zlashma so’zlar talaffuzi va imlosi.
2.Qo’shimcha olgan so’zlar talaffuzi va imlosi.
3. Talaffuzdagi tovush o’zgarishi imloda inobatga olinmaydigan so’zlar
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quvchilarga o’zlashma so’zlar talaffuzi va imlosi, qo’shimcha olgan so’zlar talaffuzi va imlosi, talaffuzdagi tovush o’zgarishi imloda inobatga olinmaydigan so’zlar haqida ma’lumot berish va mavzu yuzasidan bilimlarni shakllantirish.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
O’zlashma so’zlar talaffuzi va imlosi haqida ma’lumot berish;
Qo’shimcha olgan so’zlar talaffuzi va imlosihaqida ma’lumot berish;
Talaffuzdagi tovush o’zgarishi imloda inobatga olinmaydigan so’zlartushuntirish.
|
O’quv faoliyatini natijalari:
O’zlashma so’zlar talaffuzi va imlosi haqida ma’lumotnibiladilar;
Qo’shimcha olgan so’zlar talaffuzi va imlosi haqida ma’lumotga ega bo’ladilar;
Talaffuzdagi tovush o’zgarishi imloda inobatga olinmaydigan so’zlarnitushunadilar.
|
O’qitish metodlari
|
Tushuntirish, yo’riqnoma berish, namoyish. “Har kim har kimga o’rgatadi” usuli; “Bum” o’yini;
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, yozuv taxtasi, slaydlar, o’quv topshiriqlari;
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, guruhlarda ishlash;
|
|
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan, guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: tezkor so’rov, taqdimot;
Yozma so’rov: tarqatma materiallar asosida;
|
