O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim bazirligi qarshi davlat universiteti boshlahg‟ich ta‟lim kafedrasi

---

1 
O‟ZBEKISTON RESPUBLIKASI 
OLIY VA O‟RTA MAXSUS TA‟LIM BAZIRLIGI 
 
QARSHI DAVLAT UNIVERSITETI 
 
 
BOSHLAHG‟ICH TA‟LIM KAFEDRASI 
 
 
“Himoyaga tavsiya etildi”
Pedagogika-psixologiya fakulteti 
dekani__________dots. B. Jo„rayev
“__ “ _________ 2013 yil 
 
Pedagogika-psixologiya fakulteti 
 
5141600- “Boshlang„ich ta‟lim va sport tarbiyaviy ish” yo„nalishi bitiruvchisi 
 
 

Choriyeva Madinaning
 
 
“Go„ro„g„li” dostoni vositasida o„quvchilarni ma‟naviy-axloqiy 
qadriyatlar ruhida tarbiyalash” mavzusidagi 
B
B
I
I
T
T
I
I
R
R
U
U
V
V
 
 
M
M
A
A
L
L
A
A
K
K
A
A
V
V
I
I
Y
Y
 
 
I
I
S
S
H
H
I
I
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
Ilmiy rahbar: доц. N.Oripova 
 
 
 
 
 
 
 
Qarshi – 2013 
 

---

2 
М U N D A R I J A: 
 
Kirish…..................................................................................................................3 
 
I-BОB. “GO„RO„G„LI” DOSTONI VOSITASIDA O„QUVCHILARNI 
MA‟NAVIY-AXLOQIY QADRIYATLAR RUHIDA TARBIYALASHNING 
NAZARIY ASOSLARI 

1.1 O‗quvchilarni ma‘naviy-axloqiy qadriyatlar ruhida tarbiyalash pedagogok 

muammo sifatida …………………………………............................................. 
1.2. ―Go‗ro‗g‗li‖ dostonining yaratilishi va uning turkumlari …………………… 
1.3. ―Go‗ro‗g‗li‖ dostoni - o‗quvchilarni ma‘naviy-axloqiy qadriyatlar ruhida 
tarbiyalash manbai sifatida…................................................................................... 
 
II-BОB. 
“GO„RO„G„LI” DOSTONI VOSITASIDA O„QUVCHILARNI 
MA‟NAVIY-AXLOQIY QADRIYATLAR RUHIDA TARBIYALASHNING 
NAZARIY ASOSLARI 
2.1. Doston vositasida o‗quvchilarni ma‘naviy-axloqiy qadriyatlar ruhida 
tarbiyalashning mavjud ahvoli………..................................................... 
2.2. Doston vositasida o‗quvchilarni ma‘naviy-axloqiy qadriyatlar ruhida 
tarbiyalashning o‗ziga xos xususyatlari ............................................................ 
 
Umumiy xulosalar...................................................................................... 
Adabiyotlar ro‟yxati ….............................................................................. 
 
 
 

---

3 
 
K I R I SH 
O‘zbekiston mustaqillikka erishgach, erkin jamiyatni –adolatli 
fuqorolik 
jamiyatini qaror toptirish xalqimizning 
ulug‘vor 
maqsadlaridan biri sifatida belgilab qo‘yildi. Zotan mamlakatimizda 
shakllantirilayotgan jamiyat – demokratiya va adolat prinsiplariga tayanuvchi 
erkin insonlar jamiyati bo‘lmog‘i lozim. Fuqorolik jamiyati o‘z mazmun 
mohiyatiga ko‘ra–barkamol fuqorolardan ya‘ni uzviy bog‘liqlikda bo‘lgan hamda 
axloqiy madaniyatga tayanadigan huquqiy va siyosiy madaniyatga ega 
odamlardan iborat jamiyatdir. Davlatimizning ijtimoiy –iqtisodiy, madaniy
taraqqiyti bevosita uning ma‘naviy-axloqiy negizlarining rivojlanishi bilan 
chambarchas bog‗liqdir. Prezident I.A.Karimov qayd qilganidek, bu negizlar:
―-umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik; 
-xalqimizning ma‘naviy merosini mustahkamlash va rivojlantirish; 
-insonning o‗z imkoniyatlarini erkin namoyon qilish; 
-vatanparvarlik‖dan iboratdir. 
Mazkur ma‘naviy –axloqiy negizlar zaminida umuminsoniy va milliy 
qadriyatlar mushtarakligiga, respublikamizning barcha fuqarolarining ma‘naviy 
madaniyatini shakllantirishga erishish yotadi. Chunki shaxs tafakkurini 
o‗stirmasdan, uning ma‘naviy dunyosini o‗stirmasdan turib, ijtimoiy, iqtisodiy, 
madaniy jabhalardagi vazifalarni bajarish, milliy istiqlol mafkurasini to‗la-to‗kis 
yaratish mumkin emas.