O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi buxoro davlat universiteti fizika – matematika fakul’teti “Matematika” kafedrasi 5130100 «Matematika»

Ma’naviy muhit:keksa avlod, har bir keksa insonga nisbatan  mehr-oqibat, 

hurmat-ehtirom va g‘amxo‘rlik ko‘rsatish; 

keksa  avlod  hayotining  mazmunini  boyitish  ular  hayotiga  daxldor  bo‘lgan 

muammolarni  yechishda  yoshlar  va  o‘rta  avlod  vakillarining  burch  hamda 

mas’uliyatini  yanada  oshirish  bu  borada  ta’lim  muassasalari,  mahalla,  jamoat 

tashkilotlari faolligini kuchaytirish. 

Moddiy muhit:keksa insonlarning yoshiga ko‘ra organizmidagi funksional 

ehtiyojlarni 

inobatga 

olgan 

olgan 

holda, 

ularning 

munosib 

hayot 

kechirishi,salomatligi  va  sog‘lom  turmush  tarzini  ta’minlash  keksalarning 

jamiyatdagi  ijtimoiy  faolligini  ta’minlash  uchun  yetarli  shart-sharoit  yaratish 

ularga  manzilli  gerontologiya  va  geriatriya  xizmatlari  ko‘rsatishni  yanada 

takomillashtirish  ularning  hordiq  chiqarishini  tashkil  etishni  yangi  darajaga 

ko‘tarish belgilab berildi. 

2015-yil  milliy  tarbiyamizning  yana  bir  an’anasini  yoshlarda  keksalarni 

hurmat  qilish,  ularni  e’zozlashdek  chin  insoniy  tuyg‘ularni  shakllantirish,  yanada 

yuksaltirish yili bo‘ladi.  Chunki “keksalarni e’zozlash” iborasidan so‘ng “qanday 

qilib?”  degan  pedagogik  savol  tug‘iladi.  Demak,  bu  —  yoshlarimizga  keksalarni 

---

5 

 

qayerda,  qay  vaziyatlarda,  qanday  e’zozlash  bo‘yicha  bilim,  ko‘nikma  va 

malakalarni o‘rgatish masalasi hamdir. 

Keksalarimiz  —  azizlarimiz.  Keksalarimiz  —  el-yurtga  xizmat  qilgan  va 

shunga mos iltifotga, yaxshi gapga, hurmat-izzat, e’zozga munosib ota-onalarimiz. 

Ular  yoshligini  shu  aziz  Vatan  xizmatiga  bag‘ishlagan,  farzand-nabiralarini 

tarbiyalab,  voyaga  yetkazib,  uyli-joyli  qilib,  yaxshi-yomon  kunlarni,  hayot 

nimaligini, odam qanday yashashi kerakligini ko‘rib, bilib, sinagan; millatimizning 

70—100 yillik tarixiga guvoh; xonadonlar fayzi, farishtasi.