O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti sirtqi Pedagogika va psixologiya yònalishi spp 19 guruh talabasi Abdukarimova Xolidaning pedagogik konfliktologiya fanidan

Konfliktlar echimini quydagi guruhlarga ajratish mumkin:

• 
  Konfliktlar echimini quydagi guruhlarga ajratish mumkin:
  
• 
  - tomonlarning ixtiyoriy kelishuviga ko’ra ziddiyatning echimiga kelishish va to’xtatilishi.
  
• 
  - konfliktning simmetrik echimining topilishi va to’xtatilishi (ikki taraf ham bir xilda yo yutib chiqadi, yo yutqizadi).
  
• 
  - konfliktning asimmetrik hal bo’lishi (ziddiyatdan faqat bir tomon yutib chiqadi).
  
• 
  - konfliktning bir katta nizoni keltirib chiqarishi;
  
• 
  - konfliktning asta «o’chib», «so’nish» va yo’qolib borishi.
  
• 
  YAshiringan formadagi konflikt tomonlarning qanday emotsional-psixologik xususiyatlarini o’zida to’plab borayotganligiga bog’liq.
  
• 
  Agar bu holatlar ijobiy sensorlarga tayansa konflikt echimini topish uchun sharoit mavjud bo’ladi, agar ular salbiy sensorlarni kuchaytirib yuborsa, demak, konfliktning keskinlashib borayotganligini anglatadi.
  
• 
  SHunday qilib,
  
• 
  - konflikt yuzaga kelishi tabiy hol hamda uning vujudga kelishidan qo’rqmaslik va dovdiramaslik lozim;
  
• 
  - konfliktning sub’ektiv va ob’ektiv kelib chiqish sabablarini muhokama qilish darkor;
  
• 
  - konflikt manfaatlarning to’qnashuvi hisoblanadi;
  
• 
  - konflikt echimini topish uchun tomonlarning ixtiyoriy sayi-harakatlari kerak;
  
• 
  - har qanday konfliktning o’z echimi bor, uni topish kerak;
  
• 
  - konflikt o’zidan-o’zi hal bo’ladigan jarayon emas, balki kattaroq nizolarga olib kelishi mumkin.
  
• 
  - konflikt echimida ziddiyatning echimi qarama-qarshi odamga emas muammoga qaratilishi lozim.
  
• 
  - konfliktni insonlar emas, balki vaziyatlar va manfaatlar vujudga keltiradi.
  
• 
  - konfliktni har doim yoshlar ma’lum bir ilmga tayanib hal etish kerak.
  
• 
  - konfliktni ijobiy xususiyatlari ko’ra olish kerak.
  
• 
  - yoshlar konfliktning salbiy yoki ijobiy xususiyatlari tenglikda ko’ra olishi lozim.