O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi mirzo ulug’bek nomidagi

9.Didaktik  maqsadlarga  ko’ra  o’quv  (treningli)  keys  –  asosiy  ma’lumotlarni  to’g’ri  qabul 

qilish,  pedagogik  mahorat,  pedagogik  takt,etika  to’g’risidagi  ma’lumotlarni  ongli  o’zlashtirish  

hisoblanadi.  Shu  sababdan,  keys  muammosining  shakllanishi  va  tuzilishi    o’rganilgan 

ma’lumotlar asosida ishlab chiqilgan. 

       10.Ushbu  keyslar  –  “Pedagogik  mahorat”  fanining  ma’ruza  va    amaliy  mashg’ulotlarida 

foydalanish mumkin. 

 

 

---

11 

 

       

I. KEYS  

Kirish 

Pedagogik mahorat  fanining maqsadi va vazifalari.  

Maktab  xayoti,  amaliy  pedagog  jarayon  juda  xilma-xil  va  murakkabdir.  Pedagogik  nazariya  va 

uslubiyot  mos  kelmaydigan  vaziyatlar  ‘am  uchrab  turadi.  Bunday  vaziyatlar  o’qituvchidan  keng 

bilimdonlikni,  puxta  amaliy  tayyorgarlikni,  yuksak  pedagogik  mahoratni    va  ijodkorlikni  talab  etadi. 

o’qituvchi murabbiylarda pedagogik mahorat o’z-o’zidan, stixiyali tarzda shakllanib kolmaydi. 

Mazkur kursning asosiy maqsadi va vazifalari: 

- 

Pedagogik kasbning  sharafli va murakkabligini va jamiyat hayotidagi rolini ko’rsatib berish; 

- 

Bo’lajak o’qituvchilarda pedagogik mahorat to’g’risida tushuncha va malakalarni tarkib toptirish; 

- 

Pedagogik muomala, muloqat, nutq madaniyati, texnikasi, taktikasi, stili, qobiliyat va iste’dodni o’stirish 

va ulardan amaliy faoliyatda foydalanish usullarini o’rganish; 

- 

Ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish va ularga ra’barlik qilish mahorati malakalarni tarkib toptirish; 

- 

Bakalavr  yo’nalishda  bitiruvchi  bosqichda  o’tkaziladigan  pedagogik  amaliyotgacha  mazkur  kurs  to’la 

o’tib yakullanilsa amaliyotning samarali bo’lishiga erishish; 

- 

Amaliy  mashg’ulot,  laboratoriya  xonasi  texnik  vositalar  bilan  video  texnika,  teleradio  apparatlari  bilan 

jixozlanishi amaliy mashulotlarni yangi ta’lim texnologiyasi asosida tashkil etishga imkoniyat yaratish; 

- 

o’qitishning faol psixo-pedagogik (trening) usullaridan foydalanish; 

- 

Adabiyotlardan  foydalanishda  ta’lim  sohasida  davlat  siyosati  va  talablari  hisobga  olinishi, 

mamlakatimizda olib borilayotgan isloxotlar, Prezident asarlarida olg’a surilgan tamoyil kontseptsiyalar. 

- 

Ta’limiy-tarbiyaviy qadriyatlar, vazirlikning ko’rsatma va buyruqlari, tavsiyalariga asoslanish. 

- 

Ilmiy, ilmiy-uslubiy, ommabop adabiyotlardan, maorifat jurnali, pedagogika-psixologiya fanlar tizimida 

ta’lim  tarbiyaning  qonuniyatlari,  qoidalari,  nazariyalari,  usullari,  o’quvchilarning  yosh  va  individual 

xususiyatlari o’rganiladi. 

Pedagogik mahorat esa ana shu yuqorida  ko’rsatilgan bilimlardan foydalanish mahoratini o’rgatadi.