O‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi navoiy viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi navoiy viloyati maktabgacha ta’lim boshqarmasi navoiy pedagogika kolleji

O‘quv va tarbiyaviy ishlari

bo'yicha direktor o‘rinbosari

________________S.Safarov

“___” yanvar 2021 yil

O‘zbekiston Reespublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi Navoiy viloyat maktabgacha ta’lim boshqarmasi

Navoiy Pedagogika kolleji Matematika va Informatika fan o'qituvchisi Abdullayev Orifning

2020-2021 o'quv yili uchun “Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish ” fanidan

T/r	Kasb va gruhlar	Umumiy ajratilgan vaqt(soat)
		Hammasi	Auditoriyadagi				Mustaqil ish
			Jami	Nazariy	Amaliy	Laboratoriya
1	“Maktabgacha ta’lim” 1-20 guruhi	82	58	23	35		24
2	“Maktabgacha ta’lim” 2-20 guruhi	82	58	23	35		24
3	“Maktabgacha ta’lim” 3-20 guruhi	82	58	23	35		24
4	“Maktabgacha ta’lim” 4-20 guruhi	82	58	23	35		24
5	“Maktabgacha ta’lim” 5-20 guruhi	82	58	23	35		24
6	“Maktabgacha ta’lim” 6-20 guruhi	82	58	23	35		24
7	“Maktabgacha ta’lim” 7-20 guruhi	82	58	23	35		24
8	“Maktabgacha ta’lim” 8-20 guruhi	82	58	23	35		24
Jami:		656	464	184	280		192

Taqvimiy – mavzular rejasi "Maxsus fanlar"

kafedrasining 2021 yil «____» ____ dagi 1-sonli

yig`ilishida muhokama etilib, ma`qullandi

Kafedra mudiri _________ Z.Ibodov

T/r

Mavzu

Jami.

O'qitishning tashkiliy qismi.

Mustaqil talim.

O'quvchilarning bilm va ko'nikmalarini baholash.

sana gurux

1-20

2-20

3-20

4-20

5-20

6-20

7-20

8-20

I semestr

1

Ta`limni moderenezatsiyalash sharoitida maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirish metodikasining nazariy asoslari.

2

Nazariy

2

Mavzu bilan tanishadi.

Amaliy

Savol-javob.

2

“O`zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo`yilgan Davlat talablari” va “Ilk qadam” Davlat o`quv dasturi.

2

Nazariy

Mavzu bilan tanishadi.

Amaliy

Savol-javob.

3

Asosiy matematik tushunchalar: son, kattalik, geometrik shakl, tevarak atrofda mo`ljal olish, vaqtni chamalash.

2

Nazariy

Mavzu bilan tanishadi.

4

Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida matematika bo’yicha ishlarni rejalashtirish.

2

Nazariy

Savol-javob.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

5

Matematika mashg’ulotlariga qo’yilgan didaktik talablar

2

Nazariy

Savol-javob.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

6

Matematika mashg’ulotlarini o`tishda qo`llaniladigan o`qitish metodlari

2

Amaliy

Savol-javob.

7

Ilk yoshdagi guruh bolalarida son-sanoq haqidagi matematik tasavvurlarni shakllantirish

2

Nazariy

Mavzu bilan tanishadi.

Amaliy

Test.

8

Ilk yosh guruh bolalarini buyumlarning kattaligi, shakli, tevarak atrofda mo`ljal olish va vaqtni chamalashga o`rgatish

2

Amaliy

Savol-javob.

9

MTT da – sensor tarbiya.M. Montessori metodi haqida tushuncha

2

Amaliy

2

Savol-javob.

10

Kichik guruh yoshidagi bolalarning son-sanoq haqidagi matematik tasavvurlarini shakllantirish.

2

Amaliy

Savol-javob.

11

Kattalik. Predmetlar o’lchamini taqqoslashga o’rgatish

2

Nazariy

Savol-javob.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

12

Kichik guruh yoshidagi bolalarni geometrik shakl haqidagi tasavvurlarini shakllantirish

2

Nazariy

2

Mavzu bilan tanishadi.

Amaliy

Test.

13

Kichik guruh yoshidagi bolalarni tevarak atrofda mo`ljal olishga o`rgatish.

2

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

14

Kichik guruh yoshidagi bolalarning vaqtni chamalash haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.

2

Amaliy

2

Kurgazma material tayyorlash.

15

O`rta guruh yoshidagi bolalarning son-sanoq haqidagi matematik tasavvurlarini shakllantirish.

2

Nazariy

2

Mavzu bilan tanishadi.

Amaliy

Savol-javob.

Jami:

30

Nazariy-10 Amaliy-20

10

II semestr

16

O‘rta guruh yoshidagi bolalarning kattalik haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.

2

Nazariy

Mavzu bilan tanishadi.

Amaliy

Kurgazma material tayyorlash.

17

O`rta guruh yoshidagi bolalarni geometrik shakl haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.

2

Nazariy

2

Test.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

18

O‘rta guruh yoshidagi bolalarni tevarak atrofda mo`ljal olishga o`rgatish.

2

Nazariy

2

Savol-javob.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

19

O‘rta guruh yoshidagi bolalarni vaqtni chamalash haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.

2

Nazariy

2

Savol-javob.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

20

Bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantirishda axborot texnologiyalaridan foydalanish.

2

Nazariy

Savol-javob.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

21

Bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantirishda qo’llaniladigan ko’rgazmali materiallar

2

Nazariy

Savol-javob.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

22

Mashg`ulotlarni muvoffaqqiyatli o`tkazishda didaktik vositalarning to`g`ri tanlanishining ahamiyati

2

Nazariy

2

Savol-javob.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

23

“Elementar matematik ko`nikmalar” bo`yicha rivojlanish xaritasi.

2

Nazariy

Test.

Amaliy

Savol-javob.

24

Katta guruh yoshidagi bolalarning son-sanoq haqidagi matematik tasavvurlarini shakllantirish.

2

Nazariy

2

Savol-javob.

Amaliy

Savol-javob.

25

Kattalik. Katta guruh yoshidagi bolalarni o’lchashga o’rgatishning o’ziga xosligi

2

Nazariy

Savol-javob.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

26

Katta guruh yoshidagi bolalarni geometrik shakl haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.

2

Nazariy

2

Mavzu bilan tanishadi.

Amaliy

Test.

27

Katta guruh yoshidagi bolalarni tevarak atrofda mo`ljal olishga o`rgatish.

2

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

28

Katta guruh yoshidagi bolalarning vaqtni chamalash haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.

2

Nazariy

2

Kurgazma material tayyorlash.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.

29

Maktabga tayyorlov guruhi bolalarining son-sanoq haqidagi matematik tasavvurlarini shakllantirish.

2

Nazariy

Savol-javob.

Amaliy

Mavzu bilan tanishadi.