O‘zbеkiston rеspublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi namangan davlat univеrsitеti boshlang‘ich ta'limda ijtimoiy fanlarni o‘qitish mеtodikasi kafеdrasi

Mavzu yuzasidan savollar:

1. 
   Axborot-tahlil funksiyasi qanday?
   
2. 
   Tartibga solish — muvofiqlashtirish funksiyasi qanday?
   
3. 
   Oldindan ko‘ra-bilish — rejalashtirish funksiyasi qanday?
   
4. 
   Nazorat-tashxis funksiyasi qanday?
   
5. 
   Maqsadli-motivlashtirish funksiyasi qanday?
   
6. 
   Tashkiliy-ijrochilik funksiyasi qanday?
   

Foydalanilgan adabiyotlar:
Asosiy adabiyotlar.
1. R. Mavlonova, B.Normurodova, N.Rahmonqulova. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. O’quv qo’llanma. Toshkent, 2010-yil.
2. R.A.Mavlonova, N.H.Vohidov. Pedagogika nazariyasi va tarixi.T.: Fan va texnologiyalar. 2010-yil.
3. K.Hoshimov, S.Ochilov. O’zbek pedagogikasi antologiyasi. T: O’qituvchi. 2010-yil
4. B.Xodjayev. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent, 2017-yil


Qo’shimcha adabiyotlar:
5. Sh.M.Mirziyoyev. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. Toshkent –“O‘zbekiston” -2016-yil.
6. Sh.M.Mirziyoyev. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. Toshkent –“O‘zbekiston” -2016-yil.
7. O’zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi. – T.: O’zbekiston, 2010.
8. “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun (O’RQ–637, 23.09.2020)
16 – Mavzu: Ota-onalar bilan ishlash.
REJA:

1. 
   Ota-onalar bilan ishlashning shakllari.
   
2. 
   Ota-onalar majlisini tashkil qilish metodikasi.
   
3. 
   Ota-onalar va maktab hamkorligini tashkil etish.
   

Tayanch so’z va iboralar: mehribon tarbiyachi, qadrdon o`qituvchi, otaonalarning ish shakl va uslublari, tarbiyachilik faoliyatini faollashtirish, otaonalar jamoasi bilan ishlash xususiyatlari.
O`qituvchi sinf rahbari, mehribon tarbiyachidir. Maktabning boshlang`ich sinflaridagi muhim xususiyatlardan biri qadrdon o`qituvchi rahbarligida 4 yil hamkor, hamdard bo`ladilar.
Shu sababli boshlang`ich sinf o`quvchilarining otaonalar majlisi bilan ham ishlash o`ziga xos xususiyatga ega 
Birinchi farzandlarini maktabga kuzatadigan otaonalarining ish shakl va uslublari ko`p tajribali otaonalardan farq qiladi.
Bular uchun “1 sinf o`quvchisi”, “Yosh otaonaga esdalik”larni tavsiya etish maqsadga muvofiqdir.
Bu ish shaklidan maqsad
Otaonaning o`quvchi otaonasi nomiga sazovor bo`lish hissini uyg`otib, maktab oldidagi burchini anglatish.
Otaonaning pedagogik, tarbiyachilik faoliyatini faollashtirish.