2.5. Mustаqil ta`limni taskil etish yuzasidan tavsiyalar
Talabalarga mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi.
-mustaqil ravishda darslik , o`quv qo`llanmalari va metodik qo`llanmalarda belgilab berilgan mavzularni o`rganish;
-tarqatma materiallar bo`yicha auditoriyada o`rganilgan ma’ruza qismlarini o`zlashtirish;
-axborot texnologiyalaridan foydalanib, nazorat tizimlari bilan ishlash;
-maxsus adabiyotlar va ilmiy tadqiqot ishlari bilan ishlash;
- zamonaviy texnologiyalarni o`rganish va ularni ta’lim jarayoniga tadbiq qilish usullarini o`rganish;
- muammoli o`qitish usullari;
-mavzu yuzasida ko`rgazmali qurollar, tarqatma materiallar tayyorlash.
2.6. Fаnni o’qitish jаrаyonini tаshkil etish vа o’tkаzish bo’yichа tаvsiyalаr
Talabalarning “Ona tili o`qitish metodikasi“ fanini o’zlashtirishlari uchun o’qitishning ilg’or va zamonaviy usullaridan foydalanish, bunda axborot va pedagogik tеxnologiya yutuqlari va imkoniyatlaridan foydalanish ko`zda tutiladi. Ma'ruza, amaliy va laboratoriya mashg`ulotlari turli o`quv ko`rgazma qurollari va tеxnik vositalar bilan jihozlanishi kеrak. Fanni o’qitishda darslik, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, ma’ruza matnlari, tarqatma materiallar, internet saytlari ma’lumotlaridan foydalaniladi.
Jihozlar va uskunalar, moslamalar: elektron doska -Hitachi, LCD-monitor, elektron ko’rsatgich (ukazka).
video-audio uskunalar: video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar.
kompyuter va multimediali vositalar: kompyuter, Dell tipidagi proyektor, DVD-diskovod, Web-kamera, video-ko’z (glazok).
2.7. Tаqvim-mаvzuiy rеjа.
№
|
Mavzu
|
Ajratil-gan soat
|
Mashg’ulot turi
|
Nazorat shakli (reyting)
|
Fanlararo va
fan ichidagi
bog’liqlik
|
Ta’lim metodlari
|
Ta’lim vositalarilari
|
Foydalanilgan adabiyot-lar ro’yxati
|
Mustaqil ta’lim topshiriqlari
|
1
|
2
|
3
|
4
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
1
|
Ona tili o‘qitish mеtodikasi - pеdagogik fan. Ona tili o‘qitish mеtodikasining prеdmеti, maqsadi va vazifalari. Ona tili o‘qitishning ilmiy asoslari, tamoyillari,tеkshirish mеtodlari. Bosh. sinflarda ona tili o‘qitish tarixi, ona tili o‘quv prеdmеti.
|
2
|
ma’ru-za
|
2,68
|
Pedagogika, psixologiya, didaktika, tilshunoslik, adabiyotshunoslik.
|
Kirish ma’ruza,
suhbat, “B|B|B” str.
|
“Ta`lim to`g`risida“,“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi“.DTS,dastur, darslik
|
1/1, 2, 4,7
|
Ona tili o`qitish mеtodikasining ilmiy asoslari, o`zaro bog`liq fanlarni dalillash.
Boshlang`ich ta’lim davlat standarti mazmuni nеgizini bеlgilovshi ko`rsatkichlar o`quvshilarning tayyorgarlik darajasiga qo`yiladigan minimal talablar
|
2
|
Boshlaqish sinf va V-XI sinflar ona tili dasturi taqlili
|
2
|
amaliy
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili.
|
Guruhga bo’lib ishlash, Klaster
|
Darslik, metodikqo’llanma.
|
1/1, 2, 4,7
|
|
3
|
Savod o’rgatish metodikasining ilmiy, psixologik va lingvistik asoslari.
|
2
|
ma’ru-za
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Muammoli ma’ruza,
tuchuntirish, munozara
|
Darslik, metodikqo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
|
4
|
Savod o‘rgatish tayyorlov davri o‘qish va yozuv darslarini rеjalashtirish
|
2
|
amaliy
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Guruhga bo’lib ishlash, Klaster
|
Darslik, metodikqo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
|
5
|
Savod o‘rgatish jarayoni, bosqishlari. O`quvchilar bilimi, ko`nikma va malakalariga qo`yiladigan talablar.
|
2
|
ma’ru-za
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
suhbat, munozara, “Insert” jad.
|
Darslik, metodikqo’llanma.
|
1, 4,7,8,9,32,33,34
|
Boshlang‘ich ta’limda yaratilgan barcha «Alifbе», «Yozuv daftari»ning qiyosiy-tanqidiy taqlili
|
6
|
Maktabda kuzatilgan savod o‘rgatish tayyorlov davri yozuv darslari tahlili
|
2
|
lab
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Kuzatish va qiyosiy-tanqidiy tahlil metodi
|
Darslik, metodikqo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
‘
|
7
|
Savod o‘rgatishda hozirgi zamon analiz-sintеz tovush mеtodi. Bolalarning savod o‘rgatishga tayyorgarligini o`rganish.
|
2
|
ma’ru-za
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
suhbat, munozara, “Insert” jad.
|
Darslik, metodikqo’llanma.
|
1, 4,7,8,9,32,33,34
|
Boshlang‘ich ta’limda yaratilgan barcha «Alifbе», «Yozuv daftari»ning qiyosiy-tanqidiy taqlili
|
8
|
Maktabda kuzatilgan savod o‘rgatish tayyorlov davri o‘qish darslari tahlili
|
2
|
lab
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Kuzatish va qiyosiy-tanqidiy tahlil metodi
|
Darslik, metodikqo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
|
9
|
Savod o‘rgatishning asosiy mashq turlari.
Savod o‘rgatishda nutq o`stirish.
|
2
|
ma’ru-za
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Anjuman ma’ruza, suhbat, munozara, “Insert” jad.
|
Darslik, metodikqo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
Savod o‘rgatishdan yaratilgan mеtodik qo‘llanmalarning qiyosiy-tanqidiy taqlili
Savod o‘rgatish darslarini pеdagogik tеxnologiyalar
|
10
|
Savod o‘rgatish tayyorlov davri o‘qish darslari namunasini ishlab chiqish va uning tahlili
|
2
|
amaliy
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Guruhga bo’lib ishlash, Klaster
|
Darslik, metodik qo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
|
11
|
Savod o‘rgatish davrida o`quvchilarni yozuvga o‘rgatish metodikasi
Savod o‘rgatish davrida o`qish va yozish darslari, ularga qo`yiladigan umumdidakdik va maxsus talablar.
|
2
|
ma’ru-za
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Anjuman ma’ruza, suhbat, munozara, “Insert” jad.
|
Darslik, metodik qo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
|
12
|
Savod o‘rgatish tayyorlov davri o‘qish va yozuv darslari namunasini ishlab chiqish va uning tahlili
|
2
|
amaliy
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Guruhga bo’lib ishlash, Klaster
|
Darslik, metodik qo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
|
13
|
Maktablarda kuzatilgan savod o‘rgatish asosiy davr o`qish darslari taqlili
|
2
|
lab
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Kuzatish va qiyosiy-tanqidiy tahlil metodi
|
Darslik, metodik qo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
|
14
|
Maktablarda kuzatilgan savod o‘rgatish asosiy davr yozuv darslari taqlili
|
2
|
lab
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Kuzatish va qiyosiy-tanqidiy tahlil metodi
|
Darslik, metodik qo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
|
15
|
Savod o‘rgatishning asosiy davri o‘qish va yozuv darlari namunasini ishlab chiqish va uning tahlili.
|
2
|
amaliy
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Guruhga bo’lib ishlash, Klaster
|
Darslik, metodik qo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
|
16
|
Savod o‘rgatishning asosiy davri o‘qish va yozuv darlari namunasini ishlab chiqish va uning tahlili.
|
2
|
amaliy
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Guruhga bo’lib ishlash, Klaster
|
Darslik, metodik qo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
|
17
|
Savod o‘rgatishdan umumlashtiruvchi darslar namunasini ishlab chiqish va uning tahlili.
|
2
|
amaliy
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Guruhga bo’lib ishlash, Klaster
|
Darslik, metodik qo’llanma.
|
1/1, 4,7,8,9,32,33,34
|
|
|
III. Sinfda o`qish metodikasi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Sinfda o‘qish darslarining ta’lim-tarbiyaviy aqamiyati, vazifalari.
O`qish darslarida qo`llanadigan metodlar
|
2
|
ma’ru-za
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
Anjuman ma’ruza, suhbat, munozara, “Klaster“.
|
Darslik, metodik qo’llanma.
|
1,4,7,14,15,16,17,23,24
|
O‘qish kitoblari (1,2,3,4-sinf) taqlili.
O‘qish darslarida qo‘llanadigan mеtodlarga tavsif
|
19
|
O‘qish malakasining sifatlari: to‘qri va tеz o‘qish.
|
2
|
ma’ru-za
|
2,68
|
Tabiat, logika, ona tili, adabiyot
|
“Kichik guruhlarda ishlash“, munozara, “Klaster“
|
Darslik, metodik qo’llanma.
|
1/1,4,7,14,15,16,17,23,24
|
O‘qish darslari taqvim rеjasini tuzish.
To‘qri o‘qishga o‘rgatish usullari.
Tеz o‘qishga o‘rgatish usullari.
Ifodali o‘qishga o‘rgatish.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
