O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI


NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI


PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA FAKULTETI

____________________________________________________________________________________________________________________________________

mavzusidagi



KURS ISHI


Bajardi:_________guruh talabasi
_______________________________
_______________________________
Rahbar: “__________________________________” kafedrasi
___________________________________ _______________
(imzo)

TOSHKENT-2022

MUNDARIJA:

KIRISH

1. 
   BOB. VYURESBURG MAKTABINING PAYDO BO’LISHI VA RIVOJLANISHI.
   
   1. 
      Psixologik maktablarning vujudga kelishi.
      
   2. 
      Vyuresburg maktabi va uning asoschilari.
      
2. 
   BOB.VYURESBURG MAKTABINING PSIXOLOGIK QARASHLARI VA NAZARIYALARI.
   
   1. 
      Vyuresburg maktabining tafakkur nazariyasi.
      
   2. 
      Vyuresburg maktabi a’zolari tomonidan tafakkurning eksperimental tadqiqotlari.
      

XULOSA VA TAVSIYALAR
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
Kirish
Mavzuning dolzarbligi: O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida taʻlim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-6108-son Farmoni boʻyicha: bolalarni ijtimoiy-psixologik qo‘llab-quvvatlash markazlariga ehtiyojga qarab umumtaʻlim maktablarida faoliyat yurituvchi hamda xususiy amaliyot bilan shug‘ullanuvchi tajribali psixologlar fuqarolik-huquqi asosida jalb etib kelinmoqda. Farmon ijrosi boʻyicha 2021/2022 o‘quv yilida psixologiya sohasidagi taʻlim yo‘nalishlari bo‘yicha davlat buyurtmasi asosidagi qabul parametrlari 30 foizga oshirildi. Shu bilan birga yetishib kelayotgan yosh psixologlarni ilmiy jihatdan salohiyatini oshirish va nazariy bilimlarini mustahkamlashlari uchun belgilangan reja asosida mustaqil izlanishlarga yoʻnaltirilmoqda. Shu bois men ham Maslouning psixologiya va ijtimoiy hayotimizda katta ahamiyatga ega boʻlgan gumanistik nazariyalarining mohiyatini ochib berishga harakat qildim. Shu vaqt davomida Maslouning gumanistik nazariyalari psixologiya sohasida oʻrganilayotgan pedagogika, arxitetura, menejment, ichki ishlar organlarida va boshqa koʻplab sohalarda qoʻllanilishini oʻrganib kelmoqdaman. Bundan tashqari Maslouning gumanistik psixologiyagadagi eng katta nazariyasi “Ehtiyojlar ierarxiyasi” nazariyasining mazmun mohiyati va ijtimoiy hayotimizda qanchalik mos ekanligini oʻrganib kelmoqdaman.