O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti

Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi  

Bosqichlar, 

vaqti 

Faoliyat mazmuni 

O‘qituvchi 

Talaba 

1-bosqich. 

Kirish (6 min.) 

1.1.  Mavzu,  maqsad  va  o‘quv  darsidan 

kutilayotgan natijalari bilan tanishtiradi. 

1.2.  Mavzuni  Insert  usulida  o‘qish  bo‘yicha 

berilgan topshiriqni eslatadi, mavzuning asosiy 

tushunchalarini so‘raydi.  

1.1. Eshitadilar. 

1.2.Asosiy 

tushunchalarnni 

aytadilar. 

2-bosqich 

Bilimlarni 

faolllashtirish 

(14 min.) 

2.1 Yok tashuvchi  avtomobillarga texnik  xizmat 

ko‘rsatishni  me’yorlashtirish 

tushunchasiga 

ta’rif  berishlarini  so‘raydi. 

Muommoli  vaziyatni    amalga  oshiradi.  Yakuniy 

variantni  konspekt  daftariga  yozib  olishlarini 

aytadi. 

2.2.  Talabalar  mustaqil  tarzda  ma’ruza  matn 

bilan  tanishishlari  jarayonida  qanday  savollar 

paydo bo‘lganini so‘raydi va doskaga yozadi. 

2.1. Topshiriqni 

bajaradi. 

2.2. Savollarni aytadilar. 

3-bosqich. 

Asosiy 

(130 min.) 

3.1. Talabalarni 4 guruhga ajratadi. 

3.2.  Har  bir  guruh  mavzuning  bitta  savoli 

bo‘yicha “ekspert” bo‘ladi. 

O‘quv topshirig‘ini tarqatadi, kutilayotgan natija, 

guruh  faoliyatini  baholash  ko‘rsatkich  va 

mezonlari bilan tanishtiradi. 

Guruhda  ishlashning  boshlanganligini  e’lon 

qiladi. 

3.3. Mavzuning ketma-ketlikda yoritishni tashkil 

etadi, sxemadagi savollar rejasiga mos holda: 

1) ketma-ketlikda muammoli savollarni beradi; 

2) 

mazkur 

savolni 

yoritish 

bo‘yicha 

prezentatsiyani tashkil qiladi; 

3) javoblarni tartiblaydi, jamoa bo‘lib muhokama 

qilishni tashkil qiladi; 

4)  yakuniy  xulosani  shakllantiradi,  mos  holdagi 

vizual materiallar bilan namoyish qilib. 

3.4.  Juftlikka  bo‘linishni,  ma’ruza  avvalida 

doskaga  yozilgan  savollarga  mustaqil  o‘ylab 

juftlikda javobni shakllantirishni taklif qiladi. 

3.1. 

Yozib 

oladilar, 

muhokama 

qiladi, 

aniqlashti-radi, 

savollar 

beradi. 

3.2.Guruhlarda  

ishlaydilar, 

ish 

natijalarini  prezentatsiya 

qiladilar. 

3.3.  Muammoli  savollar 

muhokamasida 

ishtirok 

etadi, 

o‘z 

fikrlarini 

aytadilar, yakuniy xulosa-

larni shakllantiradilar. 

Daftarlariga  yozib  oladi-

lar. 

3.4.  Juftlikka  bo‘linadi-

lar, 

savollarga 

javob 

tayyorlaydilar, 

javob 

beradilar. 

4-bosqich. 

Yakuniy 

(10 min.) 

4.1.  Yakun  yasaydi,  erishilgan  natijalar 

umumlashtiriladi, 

baholanadi, 

faol 

ishtirokchilar rag‘batlantiriladi. 

4.2. Olingan bilimlarning kelajakda amaliyotda 

va o‘quv jarayonidagi ahamiyatini aytadi. 

4.3. Mustaqil ta’lim uchun topshiriq beradi: 

mavzuning  asosiy  tushunchalari  bo‘yicha 

laboratoriyaga tayyorgarlik ko‘rish. 

4.1. 

Eshitadilar, 

aniqlash-tiradilar. 

4.2.  Mustaqil  ta’lim 

uchun 

topshiriqlarni 

yozib 

oladilar. 

 

 

 

 

---

1-ilova