II BOB. “Yuk tashuvchi avtomobillarga texnik xizmat ko‘rsatishni
me’yorlashtirish” mavzusini o‘qitishni “Aqliy hujum” va “Loyiha”
interfaol usullarini ishlab chiqish
2.1 “Yuk tashuvchi avtomobillarga texnik xizmat ko‘rsatishni
me’yorlashtirish” mavzusidan ma’ruza o’qishda “Aqliy hujum” interfaol
usulini ishlanmasi
Mavzu rejalarini “Aqliy hujum” interfaol usuli asosida o‘qitish tartibi va tizimini
ishlab chiqamiz.
Mavzu
“Yuk tashuvchi avtomobillarga texnik xizmat ko‘rsatishni
me’yorlashtirish”
Ma’ruza mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
Vaqti – 4 soat
Talabalar soni: 36 nafar
O‘quv mashg‘ulotining
shakli
Birgalikda o‘qish va muammoli masalalarni yechish
usullaridan
foydalangan holda vizual ma’ruza.
Ma’ruza mashg‘ulotining
rejasi
1.Yuk tashuvchi avtomobillarga texnik xizmat
ko‘rsatish turlari
2.Avtomobillarga
texnik
xizmat
ko‘rsatishni
meyorlashtirish usullari
3.Avtomobillarni texnik holatini ekspluatatsion davrda
o‘zgarishi
4. Yuk avtomobillarni ekspluatatsiya davrida toza
yonilg‘idan foydalanish afzalliklari
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: “Yok tashuvchi avtomobillarga texnik xizmat
ko‘rsatishni me’yorlashtirish” mavzu bo‘yicha kasbiy ko‘nikma hosil qilish
uchun, dars jarayonlarini nazariy va amaliy bilimlar bilan boyitishdan iborat.
Pedagogik vazifalar:
-yuk
tashuvchi
avtomobillarga
texnik
xizmat
ko‘rsatishni
me’yorlashtirish mohiyati
va ularni usullarini yoritib
berish;
O‘quv faoliyatining natijalari:
Talaba: yok tashuvchi avtomobillarga texnik xizmat
ko‘rsatishni me’yorlashtirish mohiyati va ularni
usullari haqida izoh beradi.
O‘qitish uslubi va texnikasi Vizual ma’ruza, insert, birgalikda o‘qish, aqliy hujum,
muammoli topshiriqlar usuli, loyiha
O‘qitish vositalari
Ma’ruza matni, proyektor, o‘quv daftarlar, markerlar,
skotch, A32 bichimidagi qog‘oz varaqlari.
O‘qitish shakli
Frontal, jamoa, guruh va juftlikda ishlash
O‘qitish shart-sharoiti
Namunadagi auditoriya, proyektor va kompyuter bilan
ta’minlangan.
