O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti

2.2. O’qituvchi vizual materiallardan foydalangan holda ma’ruzani bayon etishda davom etadi. 1. Chilangarlik ish o‘rni va uni tashkil etish haqida ma’lumot berish. 2. Chilangarlik o‘quv ustaxonasining jixozlari haqida tushuncha berish. 3. O‘lchov va rejalash asboblari haqida ma’lumot berish. 2.3. O’quvchilarga mavzuning asosiy tushunchalariga e’tibor qaratishni va yozib olishni ta’kidlaydi.
2.1. Eshitadi. Navbat bilan bir-birini takrorlamay atamalarga izoh beradi. O’ylaydi, javob beradi va to’g’ri javobni eshitadi. 2.2. Chizmalar va jadvallar bilan tanishib, ularning mazmunini muhokama qiladi. 2.3. Eslab qoladi. qoidalar va ta’riflarni yozib olib ularga misollar keltiradi.
3-bosqich Yakuniy (15 min.)	3.1. Mavzuga yakun yasaydi va o‘quvchilar e’tiborini asosiy masalaga qaratadi. 3.2. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni rag’batlantiradi.	3.1. Eshitadi, o’z fikrlariga aniqlik kiritadi. 3.2. Topshiriqni yozib oladi.

Vizual materiallar
1-savol. Chilangarlik ish o‘rni va uni tashkil etish haqida ma’lumot berish.
1-ilova
Mexnat unimdorligining eng yuqori bo‘lishini topshirilgan ishlarning qisqa vaqt ichida kam kuch sarflab bajarilishini ta’minlaydigan asosiy shartlardan biri ish o‘rni ratsional tashkil kilishdir.
Ish o‘rnining asosini tiskilar, asbob-uskunalar va chilangarlik ish stoli tashkil etadi.
Ish o‘rnini tashkil etishda quydagi talablarga rioya etish lozim:

1. 
   Ish o‘rnida topshirilgan ishni bajarish uchun kerak bo‘ladigan narsalargina bo‘lishi, ortiqcha narsalar bo‘lmasligi kerak.
   
2. 
   Bunda tez ishlatiladigan asbob-uskunalar yaqinroqqa axyon-axyonda ishlatiladigan asboblarni uzoqroqqa joylashtiriladi.
   
3. 
   O‘ng qo‘l bilan ishlatiladigan asboblar o‘ng tarafga, chap qo‘l bilan ishlatiladigan asboblar chap tomoniga joylashtiriladi.
   
4. 
   Ish vaqtida va ishdan so‘ng asboblarni chalkashtirib tashlashga yo‘l qo‘yilmaydi.