O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi surxondaryo viloyati xokimligining kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi sho’rchi tuman 2-sonli kasb-hunar maktabi

2.Joriy baholash me’zonlari
A’lo bahoga:

• 
  bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasini atroflicha tushungan bo‘lsa;
  
• 
  vazifani mustaqil ijodiy yondashib bajara olsa;
  
• 
  yozganlarining mazmunini tushunsa, to‘g‘ri bayon qilib bersa;
  
• 
  voqea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzmay to‘g‘ri tasvirlasa;
  
• 
  grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni to‘g‘ri chizgan va voqea-hodisalarni o‘zgarib borish, rivojlanish qonuniyatlarini ilmiy va mantiqiy to‘g‘ri talqin etsa;
  
• 
  ishni belgilangan muddatda va puxta tayyorlab topshirsa.
  

Yaxshi bahoga:

• 
  bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasini tushungan bo‘lsa;
  
• 
  vazifani mustaqil bajara olsa;
  
• 
  yozganlarining mazmunini tushunsa, to‘g‘ri bayon qilib bersa;
  
• 
  voqea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzmay to‘g‘ri tasvirlasa;
  
• 
  grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni to‘g‘ri chizgan va voqea-hodisalarni o‘zgarib borish, rivojlanish qonuniyatlarini talqin etishda ayrim kamchiliklarga yo‘l qo‘ysa;
  
• 
  ishni belgilangan muddatda topshirsa.
  

O‘rta bahoga:

• 
  bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasi haqida umumiy tasavvurga ega bo‘lsa;
  
• 
  vazifani mustaqil bajara olmay, ayrim yordamga muhtoj bo‘lsa;
  
• 
  grafiklarni mazmunan to‘g‘ri chizgan va tushungan, ammo bayonida qiynalsa;
  
• 
  voqea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzib tasvirlasa;
  
• 
  grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni deyarli to‘g‘ri chizgan, ammo talqin etishda chalkashliklarga yo‘l qo‘ysa;
  
• 
  ishda ayrim kamchiliklar bo‘lsa va belgilangan muddatda topshirilmasa.
  

Qoniqarsiz bahoga:

• 
  ishni bajarmagan yoki nazariy va amaliy ahamiyatini tushunmagan bo‘lsa;
  
• 
  vazifani mustaqil bajara olmasa;
  
• 
  xaritalarning mazmunini xato tasvirlagan va tavsiflab berolmasa;
  
• 
  geografik ob’ektlarning nomi to‘lik emas va kartografik qonunlarga amal qilib yozilmagan bo‘lsa;
  
• 
  profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni chizishda qo‘pol xatolarga yo‘l qo‘ygan va tavsiflab berolmasa yoki chizmagan bo‘lsa.
  
• 
  hisobotni chala va o‘z vaqtida topshirmasa yoki umuman topshirmasa.