O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat pedagogika instituti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
TERMIZ DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

«TASDIQLAYMAN» O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor _________ B.Imanov “ ____” _____________ 2022 yil

UMUMIY PEDAGOGIKA
fanidan
ISHCHI O‘QUV DASTURI
(SYLLABUS)
(2- kurs talabalari uchun)

Bilim sohasi:	100000 – Ta’lim
Ta’lim sohasi:	110000 – Ta’lim
Ta’lim yo’nalishi:	60110900-Biologiya

Fanga oid ma’lumotlar

O‘quv yili:		2021/2022
Fanning malakaviy kodi:		UTPM2008
Semestr:		4
Kafedra nomi:		Pedagogika
Ajratilgan soatlar:		120 soat
Ajratilgan kreditlar soni:		4
Fan turi:		Majburiy
Professor-o‘qituvchi:		K.Shaydullayeva
E-mail / telefon:		[e-mail] [phone]
Qabul soatlari:		Kafedrada tasdiqlangan reja-grafigi asosida
Soatlar taqsimoti
		Semestr
		IV
Umumiy o‘quv soati		120
Auditoriya soati		60
Ma’ruza		24
Amaliy		10
Seminar		26
Mustaqilta’lim		60
	Termiz-2022

Syllabus Termiz davlat Pedagogika institutining ilmiy Kengashi qarori bilan tasdiqlangan “Umumiy pedagogika” fanining o`quv dasturi (2022y________) va O’zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi 2021 yil 16-iyuldagi 311-son buyrug’ining 1-ilovasi “O’zbekiston Davlat Standarti O’zbtkiston uzluksiz ta’limining Davlat Ta’lim Standartlari Oliy ta’limning Davlat Ta’lim Standarti Asosiy qoyidalar” mundarijasining 5-§ “Oliy ta’lim yo’nalishlari va mutaxasissisliklari o’quv rejalari va o’quv dasturlari mazmuniga qo’yiladigan umumiy talablar” 10.2.4. “O’quv dasturlarini ishlab chiqish,tasdiqlash va ta’lim jarayoniga joriy etish qo’yidagi tartibda amalga oshiriladi:” bandi va shu bandning 2-xat boshi talabiga muvofiq ishlab chiqildi

Tuzuvchi:

K.Shaydullayeva

TerDPI “Pedagogika” kafedrasi katta o’qituvchisi

Taqrizchilar:

R.Imomqulov -

TerDU “Pedagogika va ijtimoiy ish” kafedrasi katta o’qituvchisi p.f.n.

Umumiy pedagogika fani syllabusi “Pedagogika” kafedrasining 2022 yil “___” ________ dagi “_____” – son yig’ilishida muhokama qilingan va fakultet kengashiga tavsiya etilgan.

Kafedra mudiri: _______________ Samiyev A.S.

Umumiy pedagogika fani syllabusi “Pedagogika va san`at” fakulteti kengashining 2022 yil “___” ________ dagi “_____” – sonli yig`ilishida muhokama qilingan va institute o`quv-uslubiy kengashiga tavsiya qilingan

Fakultet kengashi raisi: _______________ Qodirov Q.B.

Fanning syllabusi Termiz davlat Pedagogika institutining 2022 yil "___" _________dagi ____– son yig`ilish bayoni bilan tasdiqlangan va o`quv jarayoniga foydalanishga tavsiya etilgan.

O’quv-uslibiy boshqarma boshlig’i ____________ I. Xasanov

Fan/modul kodi UTPM2008		O’quv yili 2022-2023		Semestr 4	Kreditdar 4
Fan/modul turi Majburiy		Ta’lim tili O’zbek			Haftadagi dars soatlari 4
1.	Fanning nomi			Auditoriya mashg‘ulotlari (soat)	Mustaqil ta’lim (soat)	Jami yuklama (soat)
	Umumiy pedagogika			60	60	120
	Har bir semestr bo’yicha soatlar taqsimoti
	3-semestr		ECTS - Kreditlar: 3
1.	Ma’ruza		24 soat
2.	Seminar		26 soat
3.	Amaliy		10 soat
4	Mustaqil ta’lim		72 soat
	Jami:		96 soat

I. MODUL TAVSIFI (Description)


I. Fanning mazmuni
Fanni o‘qitishdan maqsad – bo`lajak o`qituvchilarni zamonaviy pedagogik fanining nazariy-tarixiy asoslari va o`qituvchi mahoratiga doir bilimlar bilan qurollantirish, O`zbekiston Respublikasining yangi tahrirdagi “Ta`lim to`g`risida”gi Qonuni talablari asosida ta`lim-tarbiya jarayonini oqilona tashkil etish, pedagogik merosdan samarali foydalanish, real ta`lim amaliyotida yuksak pedagogik madaniyat va texnikani namoyon eta olishga o`rgatish.
Fanning asosiy vazifalari –
– talabalarni milliy va innovatsion pedagogik faoliyatni samarali tashkil etishga o`rgatish;
– o`quv-tarbiya jarayonini samarali boshqarish, o`quv-me`yoriy hujjatlar bilan ishlash hamda ta`lim olganlikni tashxis etish qoninuyat va tamoyillari bilan tanishtirish;

• 
  o`quvchilar bilan olib boriladigan korreksion ish yo`nalishlari hamda rivojlanishida nuqsoni bo`lgan o`quvchilarni o`qitish va rivojlantirish mazmunini o`zlashtirish;
  
• 
  milliy va jahon pedagogik fikrlari taraqqiyoti bilan tanishtirish hamda pedagogik merosdan samarali foydalanish ko`nikma va malakalarini shakllantirish;
  
• 
  global doirada ta`lim tizimi rivojlanishining holati, asosiy yo`nalishlari va qonuniyatlarini tahlil etish, milliy va hududiy o`ziga xosliklardagi umumiy ko`rinishlarni ochib berish, xalqaro pedagogik tajribaning ijobiy va salbiy jihatlari, milliy pedagogik madaniyatni boyitish shakl va metodlarini aniqlashtirish;
  
• 
  talabalarni o`qituvchi faoliyatida kasbiy mahoratning tutgan o`rni, mazmun-mohiyatiga doir nazariy bilimlar hamda pedagogik faoliyatning turli ko`rinishlarida o`qituvchining muomala madaniyati, o`quvchilar bilan aloqa o`rnatish va muloqotga kirisha olish metodikasini to`liq o`zlashtitirishlariga erishish.
  

II Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari)
Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi:


1-mavzu. O’zbekiston Respublikasi ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari
Maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari. Maktabgacha pedagogika fani xaqida umumiy tushuncha. Maktabgacha pedagogika fanining predmeti va asosiy vazifalari Maktabgacha pedagogika fanining barkamol insonni tarbiyasidagi o‘rni. Sharq va G‘arb mutafakkirlarining farzand tarbiyasi haqidagi ta’limotlari. Maktabgacha pedagogika fanining boshqa fanlar bilan aloqasi. Maktabgacha pedagogika fanining tadqiqot metodlari
2-mavzu. Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘g‘risidagi fan.Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari. Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.Yaxlit pedagogik jarayon
Pedagogika fani va uning asosiy kategoriyalari. Pedagogika fanining paydo bo’lishi va rivojlanishi. Pedagogik fanlar tizimi. Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlarni tashkil etish va o’tkazish. “Individ” va “shaxs” tushunchasi. Shaxs rivohlanishining ijtimoiylashuv bilan aloqadorligi. Shaxs rivojlanishida irsiyat, muhit va tarbiyaning tutgan o’rni. Shaxs rivojlanishining yosh va psixologik xususiyatlari.Yaxlit pedagogik jarayon tushunchasi va uning tuzilishi. Pedagogik jarayon qonuniyatlari va tamoyillari. Pedagogik jarayonda tarbiyaning mohiyati va maqsadi.