O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi tеrmiz davlat univеrsitеti

 
KIRISH…………………………………………………………………… 
 I NAZARIY QISM ……………………………………………………. 
1.3 O’zlashtirmovchi o’quvchilar muammosining pedagogika va 
psixologiyada o’rganilishi……………………………………………….. 
1.4 O’zlashtirmovchilikni vujudga keltiruvchi omillar haqida…………. 
1.3 Boshlang’ich sinflarda o’zlashtirmovchilikning oldini olishga 
yo’naltirilgan tadbirlar…………………………………………………….. 
II AMALIY QISM 
2.1 . O’zlashtirmovchilikni vujudga keltiruvchi omillarni eksperimental 
o’rganish………………………………………………………………….. 
2.2 “Ortiqchasini o’chirish”, “Muhim belgini ajratish” metodikalaridan 
foydalanish orqali o’zlashtirmaslik sabablarini aniqlash…………………. 
2.3 Tajriba va natijalar tahlili……………………………………………... 
 
XULOSA VA TAVSIYALAR…………………………………………… 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI………………….. 
ILOVALAR……………………………………………………………… 

---

Document Outline

• BAHO O'QUVCHI 0‘ZLASHTIRISHIGA TA’SIR QILADIMI?
  • Masalan: Mavzu: Nutq, gap va so'z.
  • Darsning metodi: interfaol.
  • Darsning borishi:
  • O'quvchilarni guruhlarga bo'lish.
  • Shundan so'ng quyidagi savollar orqali o'quvchilarga murojaat qilinadi:
• 2. – ball to`plagan sinaluvchilarda tafakkur jarayonlari darajasi o`rta.