O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent to’qimachilik va yengil sanoat istituti huzuridagi bog’ot yengil sanoat texnikumi


O’quvchilarning fаоliyatini bаhоlаsh mezonlari


Download 0.77 Mb.
bet21/77
Sana28.02.2023
Hajmi0.77 Mb.
#1235970
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   77
Bog'liq
mehnat muhofazasi to\'plam2

O’quvchilarning fаоliyatini bаhоlаsh mezonlari



Berilgan tоpshiriqlarni bajarish

Bahosi
(bаllаr yig’indisi)

O’tilganmavzubo’yichatushunchalarnibayonqilish vа uyvazifanibajarganligi

Yangi ijоdiy g’оyalаr

Dars jarayonida faolligi

3(ball)

1(ball)

1(ball)

5

1











2











3











4











5













6













7















Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi.
5-Mavzu nomi:Mehnatni muhofaza qilish bo’yicha davlat nazorat organlari
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqti – 2 soat

Talabalar soni: 16 nafar



O`quv mashg’ulotining shakli:

Kirish, vizual ma`ruza



O`quv mashg’ulotining rejasi:

1.Kasaba uyushmalarining mehnat muhofazasini tashkil etishdagi roli
2.Mehnat qonunlariga rioya etilishini nazorat qilish

O`quv mashg’ulotining maqsadi: Tikuvchilik sanoatining vazifasi va kiyim ishlab chiqarishda mehnatni muhofaza to’g’risida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.



O`qitish natijasi:



Ushbu mavzuni o’zlashtitish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompitensiyalar

Pedagogik vazifalar:

1.Kasaba uyushmalarining mehnat muhofazasini tashkil etishdagi roli


2.Mehnat qonunlariga rioya etilishini nazorat qilish bo’yicha ma’lumot berish

O`quv faoliyatining natijalari:

1.Kasaba uyushmalarining mehnat muhofazasini tashkil etishdagi roli


2.Mehnat qonunlariga rioya etilishini nazorat qilish to’g’risida ma’lumotga rga bo’ladilar

O`qitish metodlari:

Vizual ma`ruza, aqliy hujum, kitob bilan ishlash, bayon qilish.

O`qitish vositalari:

Ma`ruzalar matni, proyektor, slaydlar,
videofilm, chizmalar, tarqatma materiallar.

O`qitish shakli:

Jamoa, yakka tartibda, guruh va juftlikda ishlash.

O`qitish shart-sharoiti:

Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya

Qayta aloqaning usul va vositalari:

Tezkor so’rov, savol-javob, test, misol, masala, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni



O’qituvchi

Ta’lim oluvchi

1-O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq)

Tashkiliy qism:
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshiradi

Mashg’ulotga tayyorlanadilar




Tayanch bilimlarini faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o;qivchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2.Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi(-ilova)
Ta’lim oluvchilar bo’limini faollashtirish
5.Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy hujum, pinbord, “o’ylang va juftliklarda firk almashing”, va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
6.Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi;
7.Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.(-ilova)
Yangi o’quv materiallarini mustahkamlash:
8.Mustahkamlash uchun savollar beradi.(-ilova).
Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lumqiladi.
9.Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasibilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi.Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.
10.Guruhlarda ishlarni oshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganliginianiqlash maqsadida qayta aloqa o’tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugashini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshittirishlarni va savollar berishlarini,shu bilan birga o’zaro bir-brilarini baholashlarini eslatadi. Javoblarini to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12.Guruhlar ishini o’zaro baholashini o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etilishlarini eslatadi.
Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.

Uyga vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.

Diqqat qiladilar.


Savollarga javob beradilar.Yozib oladilar.


Diqqat qiladilar.


Savollarga javob beradilar.


Yozib oladilar.

Topshiriqni bajaradilar.


Kichik guruhda ishlash qoidasi bilantanishadilar..


Har bir guruh sardorlari


Chiqib o’zishlarini taqdim
Qilishlarini aytadi.

Berilgan qo’shimcha


savollarga javobberadilar.

Guruh ish natijalari


o’zaro baholaydilar.

Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.



3-bosqich.
Yakuniy (10 daqiqa)

Mashg’ulot yakuni:
1. Faol ishtirok etgano’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi. Uyga vazifani berilishi:
2.Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi.

Baholari bilan tanishadilar.


Topshiriqni yozib oladilar.







Mehnat muhofazasi bo‘yicha qonunlarga, ishlab
chiqarish sanitariyasi va xavfsizlik texnikasi qoida va
me’yorlariga rioya etmaslik ishlab chiqarishdagi
baxtsiz hodisalarning asosiy sabablari hisoblanadi. Shu
sababli, mehnat qonunlari va mehnat sharoitlarini
doimiy nazorat qilib borish taqozo etiladi va bu ishni
davlat hamda jamoat nazorat organlari olib boradi



Download 0.77 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   77




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling