48-savol.
Muayyan bir yosh davriga xos bo‘lgan anatomik, fiziologik (jismoniy) va psixologik xususiyatlar nima deb ataladi?
Yosh xususiyatlari
Faoliyat
Munosabat
Rivojlanish
49-savol.
Yosh xususiyatlari nima deb ataladi?
Muayyan bir yosh davriga xos bo‘lgan anatomik, fiziologik (jismoniy) va psixologik xususiyatlar
Shaxsning individual psixologik xususiyatlari majmui Munosabat
Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni
Shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon
50-savol.
Temperament so‘zining lug‘aviy ma’nosi
lot. «temperamentum» «qismlarning bir-biriga munosabati» m a’nosini anglatadi
lot. «temperamentum» «o‘zaro munosabat» m a’nosini anglatadi
lot. «temperamentum» «harakatlar birligi» m a’nosini anglatadi
lot. «temperamentum» «xos xususiyat» m a’nosini anglatadi
51-savol.
Shaxsning individual psixologik xususiyatlari majmui
Temperament
Faoliyat
Munosabat
Rivojlanish
52-savol.
Muayyan bir yosh davriga xos bo‘lgan anatomik, fiziologik (jismoniy) va psixologik xususiyatlar nima deb ataladi?
Yosh xususiyatlar
Individual xususiyatlar
Psixologik xususiyatlar
Fiziologik xususiyatlar
53-savol.
Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni
Tarbiya
Ta’lim
Ma’lumot
Faoliyat
54-savol.
Shaxsga tabiat va jamiyat taraqqiyoti to‘g‘risidagi bilim asoslarini berish, uning aqliy (bilish) qobiliyati, tafakkurini shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyat jarayoni bo‘lib, shaxs tomonidan tabiat, jamiyat, shuningdek, inson tafakkuri haqidagi bilimlarni o‘zlashtirish, unda ilmiy dunyoqarashni shakllantiradi
Aqliy tarbiya
Jismoniy tarbiya
Axloqiy tarbiya
Estetik tarbiya
55-savol.
O‘quvchilarda jismoniy va irodaviy sifatlarni shakllantirish, ularni aqliy va jismoniy jihatdan mehnat hamda Vatan mudofaasiga tayyorlashga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon bo‘lib, ijtimoiy tarbiyaning ajralmas tarkibiy qismi sifatida namoyon bo‘ladi
Jismoniy tarbiya
Aqliy tarbiya
Axloqiy tarbiya
Estetik tarbiya
56-savol.
Muayyan jamiyat tomonidan tan olingan va rioya qilinishi zarur bo‘lgan tartib, odob, o‘zaro munosabat, muloqot va xulq-atvor qoidalari, mezonlarini o‘quvchilar ongi, hayoti, turmush tarziga singdirish maqsadida tashkil etiluvchi pedagogik jarayon
Axloqiy tarbiya
Aqliy tarbiya
Jismoniy tarbiya
Estetik tarbiya
57-savol.
Shaxsga mehnatning mohiyatini chuqur anglatish, ularda mehnatga ongli munosabat, shuningdek, muayyan ijtimoiy-foydali harakat yoki kasbiy ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon
Mehnat tarbiya
Aqliy tarbiya
Jismoniy tarbiya
Estetik tarbiya
58-savol.
Shaxsni ijtimoiy voqelik, tabiat va mehnat munosabatlari hamda turmush go‘zalliklarini anglash, idrok etish, to‘g‘ri tushunishni o‘rgatish, ularning estetik didini o‘stirish, ularda go‘zallikka muhabbat u yg‘otish, shuningdek, go‘zallikni yaratish qobiliyatlarini tarbiyalash jarayoni bo‘lib, ijtimoiy tarbiyaning yana bir muhim tarkibiy qismi sanaladi
Nafosat tarbiya
Aqliy tarbiya
Jismoniy tarbiya
Estetik tarbiya
Do'stlaringiz bilan baham: |
