Ixtiyoriydan keyingi diqqat boshqacha qanday ataladi?
|
Ixtiyoriy
|
Majburiy
|
*Muvofiqlashgan
|
Ixtiyorsiz
|
Diqqatning barqarorligi uchun bajarilayotgan faoliyatning nimasi?
|
Katta ahamiyatga ega.
|
*Faoliyat tezligi
|
Idrok
|
Natijasi
|
Diqqatning tebranish davomiyligi qancha?
|
*3-12 s gacha
|
10 s
|
1,5-2,5 sek
|
1 sek
|
Diqqatning bir vaqtning o`zida bir necha ishga qaratilishi xususiyati?
|
Ko`chishi
|
Tebranishi
|
*Bo`linishi
|
Kattaligi
|
Diqqatning bir faoliyat turidan boshqa faoliyatga tez o`tish xususiyati nima?
|
*Ko`chishi
|
Taqsimlanishi
|
Bo`linishi
|
Siljishi
|
Ishga nihoyat darajada berilib ketish natijasida diqqatning salbiy tomoni?
|
Pastligi
|
*Parishon xotirlik
|
Sustlik
|
Aktivlik
|
Bog`cha yoshidagi bolaning diqqatini rivojlantirishi uchun qaysi faoliyat zarur?
|
Mehnat
|
Sport
|
*O`yin
|
YUgirish
|
So`z belgilari sistemasi nima?
|
Nutq
|
Tafakkur
|
Diqqat
|
*Til
|
Tilning eng muhim funksiyalaridan biri?
|
*YAshash vositasi
|
Muomala
|
Iste’mol
|
Nutq
|
Intelektual harakat necha davrdan iborat?
|
*3 ta
|
4 ta
|
10 ta
|
5 ta
|
Odamning intelektual xatti-harakatlari qanday aktlardan tashkil topgan?
|
Aql
|
*Intelektual
|
Iymon
|
E’tiqod
|
Odam hayvondan farqli ravishda o`z hatti-harakatlarini nima qilib biladi?
|
Bajaradi
|
Talab qiladi
|
Boshqaradi
|
*Rejalashtiradi
|
Tilning eng asosiy funksiyasi?
|
O`zaro ta’sir
|
*Muomala
|
Vosita
|
Sinov
|
So`z belgilari sistemasi sifatida tildan nimada foydalaniladi?
|
O`rganiladi faoliyatda
|
*Nutq faoliyatida
|
Idrokda
|
Tafakkurda
|
Tilni o`rganuvchi asosiy fan?
|
*Lingivistika
|
Fonetika
|
Adabiyot
|
Psixologiya
|
Nutq bilan bog`lik psixik kasallik?
|
*Afaziya
|
Skleroz
|
Gripp
|
Anamiya
|
Nutqni o`zlashtirishgacha bo`lgan davrni qaysi davrlarga bo`lish mumkin?
|
Gapirish
|
*Gu-gulash,
|
So`zlash
|
Anglash
|
Bola nutqi semantikasi taraqqiyoti kim tomonidan o`rganilgan?
|
*L. S. VIgotskiy
|
Petrovskiy
|
Slavina
|
Leontyev
|
Til qaysi psixik jarayon bilan mahkam bog`langan?
|
Diqqat
|
Idrok
|
*Tafakkur
|
Sezgi
|
Materiyaning sezgi organlarimizga ta’sir qilish natijasi nima?
|
*Sezgi
|
Idrok
|
Ong
|
Hayol
|
Tashqi olamning inson ongiga olib kiradigan kanallar nima?
|
Quloq
|
*Sezgi a’zolari
|
Ko`z
|
Nervlar
|
Analizotor necha qismdan iborat?
|
5ta
|
1ta
|
10 ta
|
*3 ta
|
Analizatorlar qanday vazifani bajaradi?
|
*Qabul qiladi
|
Uzatish
|
Sezadi
|
Aks ettiradi
|
Ko`zg`atuvchining ta’siri ostida sezgi organlari sezgirligining o`zgarishi nima deyiladi?
|
Sinesteziya
|
*Moslashuv
|
Sensibilizatsiya
|
Sezadi
|
Analizatorlarning o`zaro munosabatida va mashq qilish natijasida sezgirlikning oshishi nima deb ataladi?
|
Sinesteziya
|
*Sensibilazatsiya
|
Moslashuv
|
Ko`chish
|
Kuzatuvchining biror analizatorga ta’siri bilan boshqa analizatorlarga xos sezgining paydo bo`lishi nima deb ataladi?
|
Ko`chish
|
Moslashuv
|
*Sinesteziya
|
Aks ettirish
|
Narsa va hodisalarning yaxlit bir obraz sifatida aks etishi nima?
|
*Idrok
|
Sezgi
|
Diqqat
|
Xotira
|
Idrokning asosiy xususiyati?
|
Aktivligi
|
*YAxlitligi
|
Tezligi
|
Xajmi
|
Idrokning odam psixik xayoti mazmuniga va odam shaxsining xususiyatlariga bog`likligi nima deyiladi?
|
Harakter
|
Akkomadotsiya
|
*Appersepsiya
|
Muhit
|
Idrok sub’yektning nimasiga bog`liq?
|
*Tajribasiga
|
Mehnatiga
|
Sezgisiga
|
Idrokiga
|
Idrok mazmuniga ta’sir qiluvchi muhim omillardan biri?
|
*Sub’yekt ko`rsatmasi
|
Aktivligi
|
Nutqi
|
Tafakkur
|
Idrok jarayonida tuyg`ular ishtirok etadimi?
|
*Ha
|
Sezgi ishtirok qiladi
|
Ishtirok qilmaydi
|
Ishtirok etadi
|
Idrokni boshharib bo`ladimi?
|
*Ha
|
Butunlay boshqariladi
|
Boshqarilmaydi
|
Umuman boshqarilmaydi
|
Tuyg`ular idrok mazmunini o`zgartira oladimi?
|
Yo`q
|
*Qisman
|
Ha
|
Butunlay
|
Idrok mazmuni nima bilan aniqlanadi?
|
*Vazifa, motiv
|
Maqsad
|
Extiyoj
|
Qiziqish
|
Idrokning asosida nerv bog`lanishlarning necha turi yotadi?
|
*2 turi
|
5 turi
|
1 turi
|
4 turi
|
Idrok aktiv protsess bo`la oladimi?
|
Yo`q
|
*Ha
|
Bo`lishi mumkin
|
Qisman
|
Idrok sezgilarga nisbatan miya analitik-sintetik faoliyatining qanday shakli?
|
*YUksak
|
Barqaror
|
Past
|
Quyi
|
Idrok nimasiga harab aniqlanadi?
|
Aktivligiga
|
Passivligiga
|
Yo`qligi
|
*Analizator yetakchilik roliga
|
Idrok jarayoni nimalar orqali amalga oshiriladi?
|
Sezgi
|
*Analizatorlar
|
Tafakkur
|
Diqqat
|
Idrokning har xil turlari sof holda uchraydimi?
|
*Kam uchraydi
|
Uchramaydi
|
Ko`p uchraydi
|
Rivojlanadi
|
Biror murakkab faoliyatni muvaffaqiyatli mustaqil va orginal bajarishga imkon beradigan qobiliyat sistemasi nima?
|
Iqtidor
|
Qiziqish
|
Qobiliyat
|
*Talant
|
Talantlarning uyg`onishi nimaga bog`liq?
|
*Ijtimoiy sharoit
|
Qobiliyatga
|
Irsiyatga
|
Muxitga
|
Layoqat qobiliyatga nisbatan qanday?
|
Ham qirrali
|
*Ko`p qirrali
|
Rivojlangan
|
Rivojlanmagan
|
Qobiliyat kurtaklari rivojlanayotgan bolalar maktabda qanday sinflarda o`qiydilar?
|
Maxsus
|
*Iqtidorli
|
YOrdamchi
|
Umumta’lim
|
Talant rivojlanishi asosida nima yotadi?
|
Muhit
|
Qobiliyat
|
*Iqtidor
|
Layoqat
|
Inson qobiliyatlarini rivojlantirishda nima muhim omil bo`la oladi?
|
*Qiziqish
|
Diqqat
|
Maqsad
|
Vazifa
|
Kuzatish va eksperement metodi qaysi metodlar turkumiga kiradi?
|
Umumiy
|
YOrdamchi
|
*Asosiy
|
To`ldiruvchi
|
Suhbat, anketa, hujjatlarni o`rganish metodlari qaysi metodlar turkumiga kiradi?
|
Asosiy
|
*YOrdam metodlar
|
Xususiy
|
To`ldiruvchi
|
Temperament, xarater, qobiliyat qaysi tipologik xususiyatlarga kiradi?
|
*Tipologik
|
SHaxsiy
|
Individual
|
Insoniy
|
Eksperement metodi turlari.
|
Sotsiometriya
|
*Laborotoriya
|
Dala esperementi
|
Trening
|
Umum maqsadlar asosida xamkorlikdagi faoliyat bajaradigan kishilar guruxiga nima deyiladi?
|
*Jamoa
|
Guruh
|
To`da
|
Maxalla
|
Hayol qilish ruhiy jarayonlariga kiradimi?
|
Yo`q
|
Qisman
|
*Ha
|
Butunlay
|
Hayolning ruhiy jarayon sifatidagi vazifasi?
|
Idrok
|
*Tasavvur qilish
|
Sezish
|
Fikrlash
|
Hayol o`zining nimasi bilan xarakterlanadi?
|
Passivligi bilan
|
Sustligi bilan
|
Aktivligi bilan
|
*Faolligi bilan
|
Hayotda gavdalangan obrazlarni hayolning qaysi biri yaratadi?
|
*fantaziya
|
Ijodiy
|
Tiklovchi
|
Aktiv
|
Tasavvur, fantaziya, orzu istak hayolning qaysi bir turiga kiradi?
|
Ijodiy
|
Aktiv
|
*Passiv
|
Tiklovchi
|
|
